Ang mga epekto sa coronavirus, nga naghulma sa edukasyon gikan sa pagsugod hangtod sa katapusan, mahimong permanente. Ang mga modelo nga Hybrid, diin ang parehas nga nawong sa nawong ug edukasyong distansya nga dungan nga gihimo, giandam nga ipatuman sa daghang mga nasud alang sa bag-ong mga panahon sa edukasyon. Niini nga punto, ang interes sa virtual ug gipadako nga mga teknolohiya sa reyalidad nga nagtanyag sa kaugalingon, lawom, bag-o ug 3D nga palibut sa pagkat-on sa edukasyon nagdugang usab. Ang kompaniya sa teknolohiya nga zSpace, nga naghiusa sa virtual ug gipadako nga mga elemento sa reyalidad sa usa ka kompyuter, naghimo sa mga leksyon nga makaikag, praktikal ug interactive sa mga aplikasyon nga gitanyag niini.
Ang proseso sa induction sa Zspa pinaagi sa paghatag kasayuran bahin sa kaugmaon sa Curriculum Design ug Training Specialist sa Turkey nga si Elif Ataman Strawberry, "Gibalhin sa teknolohiya ang katuyoan sa pagbansay aron mapalig-on ang kaso alang sa kung unsa ang ilang nahibal-an kung giunsa makakaplag daghang mga estudyante kaysa tradisyonal nga pagtudlo. Sa parehas nga oras, salamat sa paningkamot sa pag-personalize, ang mga indibidwal nga estilo sa pagkat-on mao ang sentro sa kaugmaon sa edukasyon. Uban sa nagkadaghan nga teknolohikal nga mga kalamboan, nanginahanglan kini nga pag-uswag aron maapil ang bag-o ug gigamit nga pagkat-on ”.
Ang edukasyon sa distansya nahimong permanente
Pagkahuman sa coronavirus, ang mga edukasyon sa distansya ug ang mga modelo sa edukasyon nga hybrid mahimong permanente. Busa, ang panginahanglan alang sa mga aplikasyon sa zSpace gilauman nga modaghan pa.
Gisulti nga lisud ang pagdumala sa kasinatian sa pagkat-on kung wala ang mga estudyante sa eskuylahan, giingon ni Ataman, "Mahinungdanon nga magsagup sa usa ka sagol nga pamaagi sa pagkat-on aron madugangan ang pagkamabungahon sa estudyante sa gilay-on ug nawong nga edukasyon. Tungod niini nga hinungdan, nagdako ang interes ug mga gipangayo sa among aplikasyon. Gipaabut namon nga kini nga interes ug mga gipangayo nga magtaas sa oras, ”ingon niya.
Niini nga punto, gilista sa Ataman ang mga kaayohan sa zSpace sama sa mosunud: "Sa mga hybrid nga palibot sa pagkat-on, ang zSpace nagtanyag sa sulud nga pang-edukasyon nga angay alang sa pagtinabangay ug lainlaing mga estilo sa pagkat-on sumala sa tagsatagsa nga kinahanglanon sa mga estudyante. Ang zSpace nagtugot sa mga estudyante nga makakat-on pinaagi sa pagsinati, gamit ang immersive, hands-on, inclusive ug 3D nga sulud nga pang-edukasyon ug sensory stimulus. Mahibal-an sa mga estudyante, makigsulti, ug mabati ang mga butang nga dili maablihan sa naandan nga mga klasehanan. Uban sa zSpace, ang mga estudyante aktibo nga nag-apil sa mga klase, gipakita ang mga kahanas sa ika-21 nga siglo ug labi nga naghinamhinam nga makakat-on. ”
Gipasayon ang pagkat-on
Gipahayag nga ang virtual ug augmented reality nga teknolohiya sa edukasyon nagtanyag us aka bag-o, intuitive ug rebolusyonaryo nga kasinatian sa pagkat-on lapas sa teknolohiya nga naanad ang mga estudyante, giingon ni Elif ekilek Ataman, "Sa K12 Education, ang mga aplikasyon sa zSpace nagdala sa mga estudyante nga kauban ang mga kasinatian sa pagkat-on nga nahiuyon sa kurikulum. Gitun-an sa mga estudyante ang kahibalo ug pagsabut sa mga konsepto sa daghang mga bahin sa kurikulum pinaagi sa pag-focus sa mga isyu sa interdisiplina. Ang zSpace naghatag mga kasinatian ug palibot nga nagsuporta sa pagtudlo ug pagkat-on nga adunay pagkamausisaon. Nahibal-an ang mga estudyante pinaagi sa pagpangutana, pagkolekta kasayuran, pagpalambo sa mga modelo, pagsulay nga mga ideya, pag-analisar sa datos, ug pagpalambo sa mga sangputanan. Alang sa mga magtutudlo, gipadali niini ang pagkat-on pinaagi sa paghimo mga gamit ug gigikanan aron matabangan ang mga estudyante sa tibuuk nga leksyon, ”ingon niya.
Maglakaw sila sa sulud sa imong kasingkasing
Gipahayag nga ang matag aplikasyon sa sulud sa zSpace adunay mga kalihokan nga gidisenyo pinauyon sa mga sangputanan sa kurikulum, giingon ni Ataman ang mosunud bahin sa kung unsa ang mahimo sa zSpace, "Pananglitan, sa mga leksyon sa syensya, kanunay kini ang hinungdan alang sa istraktura ug pagpaandar sa kasingkasing nga ipasabut sa mga estudyante. Sa daghang katuigan, ang mga magtutudlo nakahimog mga dissection sa kasingkasing aron ipakita ang mga estudyante kung giunsa nila gilaraw ug paglihok. Bisan pa, tungod kay ang kasingkasing dili na molihok, ang mga estudyante dili mabantayan ang kasing-kasing nga kini gipitik. O dili nila makita ang labi ka maayo nga mga detalye sa mga sulod, mga balbula, ug mga sudlanan sa kasingkasing tungod kay silang tanan gipilo sa usag usa. Bisan pa, sa zSpace, naghimo kini nga proseso us aka pagbag-o alang sa kaayohan sa magtutudlo ug estudyante. Ang mga estudyante mahimo’g makaagi sa mga balbula sa kasingkasing gamit ang zSpace pen. Mahimo nila mabungkag ug balihon ang kasingkasing aron matabangan sila nga masabtan kung giunsa kini molihok. Ang zSpace nagmugna usa ka lawom nga lebel sa pakig-uban ug usa ka lawom nga lebel sa pagkat-on nga nagtugot sa mga estudyante nga mapauswag ang ilang pagsabut sa usa ka 3-dimensional kaysa usa ka duha nga sukat nga paagi. ”
Nakat-unan nila pinaagi sa pagpuyo
Gipahayag nga ang mga modelo sa klasikal nga edukasyon gipulihan sa virtual ug gipadako nga mga teknolohiya sa reyalidad nga nagtanyag sa mga personalidad, lawom, bag-o ug 3D nga mga palibut sa pagkat-on, ingon ni Ataman, "Ang virtual nga reyalidad nagdasig sa pagkamausisaon pinaagi sa pagbag-o sa pamaagi sa pagbalhin sa sulud sa edukasyon sa mga estudyante, nagdugang interes ug nagtanyag sa mga visualization nga dili kanunay posible sa naandan nga mga palibut sa klasehanan nga Gisulti niya.
Giingon nga nahibal-an sa mga estudyante pinaagi sa pagpuyo sa niining paagiha, giingon ni Ataman, "Samtang ang usa ka estudyante sa high school nahibal-an ang mga kaunuran sa palibut sa klasehanan, imbis nga magtan-aw sa usa ka video o magbasa sa usa ka libro, mahimo niya nga ibalhin ang usa ka virtual nga bukton nga adunay zSpace ug makita ang pagkabuut sa usa ka gibutyag nga kalamnan sa biceps. Uban sa us aka aplikasyon nga zSpace, ang mga estudyante mahimo gyud nga magtukod usa ka tibuuk nga circuit board. Mahimo usab kini magsugod sa mga makina, magsiga suga, ug uban pa. Mahimo nila nga panagsama ang mga elemento sa circuit sa paagi. Sa parehas nga oras, masulayan nila ang pagkaayo sa lainlaing mga materyal sama sa plastik, metal, baso. "Gigamit sa mga estudyante ang proseso sa pagsiksik, pagkolekta sa datos ug pag-analisar kanila sa mga aplikasyon nga zSpace."
Pinauyon sa kasayuran nga gihatag sa Ataman, ang zSpace makatabang aron mapaayo ang lawom nga pagkat-on. Ang mga gihan-ay daan nga kalihokan sa mga magtutudlo dili mawala ug dili kinahanglan nga sila andam alang sa sunod nga leksyon. Gitugotan usab sa sistema ang mga estudyante nga irekord ang ilang trabaho ug ipadala kini sa magtutudlo.
Niini ang Pipila nga Makapaikag nga Aplikasyon sa ZSPACE
LEOPOLY: Ang pagmodelo sa 3D gihimo sa matag natad gikan sa arkitektura hangtod sa awto, pagkaon hangtod sa turismo. Kini nga aplikasyon kritikal aron matudlo ang mga punoan nga bahin sa sistema. Gitabangan sa app ang mga estudyante sa pagdesenyo sa mga 3D nga butang ug giandam sila alang sa pag-print.
LABAD SA FRANKLIN: Giya niya ang mga estudyante pinaagi sa mga konsepto sa elektrisidad ug pag-ila sa mga problema sa mga sayup nga sirkito. Ang uban pang makapaikag nga aplikasyon mao ang GEOGEBRA. Niini, masabtan sa mga estudyante ang mga gimbuhaton, geometry, algebra sa matematika nga labi kadali sa sistema sa 3D.
ZSPACE STUDIO: Mahimo nimo itandi, i-disassemble, susihon, sukdon ug idugang ang mga anotasyon sa libu-libo nga mga modelo sa 3D gikan sa gallery sa kini nga aplikasyon. Uban sa modelo sa kasingkasing, mahimo ka nga makaagi sa mga balbula sa kasingkasing nga gigamit ang pen nga zSpace, o bisan ang pag-dissect sa kasingkasing aron masabtan kung giunsa kini molihok.
ANG PARK NI NEWTON: Sa Newton's Park, nga kadaghanan andam sa mga leksyon sa teknikal nga pisika ug syensya sa hunahuna, mahimo ka mag-eksperimento aron mapalalom ang kahibalo bahin sa kusog ug paglihok. Mahimo pa nimo mapauswag ang imong mga proyekto ug paghimo sa imong kaugalingon nga mga eksperimento sa usa ka virtual nga palibot. Mahimo usab nimo dayon nga susihon ang mga balaod sa pisika sa grabidad ni Jupiter.
Mahimo nga una nga mokomentaryo