Ang kamatuuran nga ang teknolohiya adunay lainlaing mga butang nga ikatanyag sa atong mga estilo sa kinabuhi igo na - usa sa mga punoan nga mga bahin sa edukasyon nga adunay usa ka labi ka hingpit nga cake sa teknolohiya. Tungod niini, kinahanglan adunay kita labi ka daghang mga palaaboton alang sa labi ka hinanduraw nga kaugmaon sa edukasyon, tungod kay ang teknolohiya adunay labing menos usa ka butang nga mahatag sa matag nagsubang nga adlaw. Bisan pa, ang kamatuuran nga ang edukasyon mahibal-an pinasukad sa nagdugang nga mga uso mahimong magpabilin tungod kay ang rate sa pagtubo sa teknolohiya mahimong matag-an nga kusog nga kahanay sa pag-uswag sa edukasyon. Tungod niini, niining artikuloha, gisulayan namon nga mahibal-an kung unsa nga klase ang edukasyon alang sa among umaabot nga henerasyon. Karon, kadaghanan sa mga institusyon sa edukasyon nagduso alang sa pagpaayo sa sektor sa edukasyon ug paghimo positibo nga panglantaw bahin sa edukasyon. DisertasyonTeam Pinauyon sa mga eksperto, hayag ang hitsura sa umaabot. I-highlight naton ang pila sa umaabot nga mga panan-aw sa edukasyon.
Nadugangan nga Pagkasayon sa Pagkat-on
Kung nagkagamay hangtod sa pila ka tuig na ang nakalabay, dili namon ikatanding ang pagkaayo nga among nasinati sa edukasyon sa sa among katigulangan. Sa dugay nga panahon, ang edukasyon nakaagi sa lainlaing mga pagbag-o ug nahimo nga labi ka dali nga mahimo alang sa estudyante. Ang pagka-dali sa edukasyon kanunay nagpasabut sa kagawasan sa magtutudlo, estudyante, o bisan kinsa nga tawo nga adunay kalabotan sa parehas nga lugar. Mahinungdanon nga hinumdoman nga ang pagka-flexible usa ka kritikal nga butang nga nagduso sa edukasyon sa usa ka labi ka taas nga ang-ang. Uban sa pagkaayo, ang mga estudyante ug magtutudlo nalipay sa pagtrabaho gikan sa bisan diin nga gusto nila ug busa hatagan sila sa pagsalig nga buhaton ang ilang gihunahuna nga angay. Ang pagka-dali mahimo’g usab nagpasabut sa pagpangita labaw pa sa usa ka solusyon sa gihatag nga mga problema sa pagbansay. Sa us aka pagtaas sa rate sa pagka-dali, daghang mga batan-on ang adunay higayon nga makakat-on sa bag-ong mga butang ug mogradwar gikan sa lainlaing mga kurso, mas dali kung ang mga estudyante mahimo nga magtrabaho gikan sa kahamugaway sa ilang lugar nga adunay us aka mga kahinguhaan nga gihatag na kanila. Ang hinungdanon dinhi mao nga sa sunod nga pila ka tuig adunay labi ka daghang pagka-flexible kaysa kaniadto, ug busa adunay labi ka daghang gilauman alang sa mas taas nga rate sa kalampusan, nga makapaminus sa kapit-os sa mga estudyante.
Praktikal nga Pagkat-on
Uban sa pagkabag-o, gipaabut namon ang labi ka praktikal nga pagkat-on nga magkadungan sa pagsabut sa teoretikal. Una, labi ka daghang kalampusan sa mga akademiko mao ang puwersa sa pag-agda. Busa, ang mga estudyante kinahanglan adunay pipila ka mga kaarang nga magamit aron mabalhin ang teoriya sa kung unsa ang ilang makita ug mahibal-an sa tinuud nga kinabuhi. Samtang nag-uswag ang edukasyon, gipaabut sa kadaghanan ang labi ka praktikal nga pagkat-on kung itandi sa naandan nga dalan sa pagkat-on sa teoretikal. Kadaghanan sa mga kahinguhaan dali makuha, kanunay nga posible nga ibag-o ang edukasyon ngadto sa lunsay nga pagpaandar. Sama sa pagdugang sa pagkat-on sa pagdugang adlaw ug gabii, kadaghanan sa mga sistema sa edukasyon naghagit sa mga estratehiya nga hilig molihok nga maayo sa umaabot. Usa ka labi ka hinungdanon nga pagduso aron matabangan ang pagtuon sa praktikal sa sunod nga ang-ang. Gamay ra nga mga estudyante ang adunay pasalig ug pag-awhag nga magtrabaho nga walay kakapoy. Kadaghanan sa mga estudyante tapolan kung naghimo sa piho nga mga katungdanan sa edukasyon sama sa pagbasa. Tungod kini kay namenosan ang pisikal nga pag-aghat sa pagbasa sa mga libro. Kinahanglan naton gilauman nga ang kadaghanan sa mga estudyante magdumala sa ilang mga paningkamot sa usa ka butang nga praktikal. Uban sa pagpraktis, kadaghanan sa mga bata mahimong aktibo ug magdasig sa mga inobasyon ug awhagon ang aplikasyon sa mga labi ka bag-ong produkto, edukasyon sa mga benepisyo alang sa mga magtiayon Ang pila sa mga hinungdanon nga hinungdan nga kinahanglan naton iduso ang praktis ingon ang labing kadaghan nga magdudula sa edukasyon sa umaabot nga mag-atubang sa reyalidad nga adunay sulud nga pang-edukasyon, aron awhagon ang pagtinabangay ug aron madugangan ang kooperasyon ug kahanas sa komunikasyon sa mga estudyante.
Mahimo usab mabansay sa mga estudyante ang ilang mga magtutudlo
Nagpuyo kita sa panahon diin kadaghanan sa mga tawo nagsunod sa ideya nga usa ra ka estudyante ang kinahanglan makakat-on gikan sa magtutudlo. Bisan pa, lainlain ang pag-uswag sa mga butang sa kadaghanan sa mga estudyante nga nagdugang sa ilang katakus sa pagkat-on ug pagsiksik. Busa, sa haduol nga umaabot mahimo siya nga moabut uban ang daghang mga estudyante nga nalipay nga nahibal-an nga mahimo nila ipaambit sa ilang mga magtutudlo o magtutudlo. Sa hinay-hinay nga pagbag-o sa edukasyon, gipatubo sa mga magtutudlo ang lainlaing pamaagi sa pag-atubang sa mga estudyante. Pananglitan, kadaghanan sa mga magtutudlo maghatag tanan alang sa ilang mga estudyante. Bisan pa, daghang mga trabaho karon nga naa sa kapangakohan sa estudyante. Kinahanglan itudlo sa magtutudlo ang estudyante sa pagsiksik ug pagpresentar pagkahuman sa kalampusan. Ang paggamit sa ingon nga pamaagi nagpadayag sa kadaghanan sa mga estudyante sa daghang kasayuran ug gibutyag sila sa bag-ong mga butang nga wala mahibal-an sa kadaghanan sa mga magtutudlo. Una sa tanan, ang mga estudyante adunay usab state-of-the-art nga teknolohiya aron sila makakat-on ug makapaambit sa pipila ka mga kahanas sa managsama nga magtutudlo.
Pagdugang sa paggamit sa mga smartphone alang sa katuyoan sa edukasyon
Pipila ka tuig ang miagi, wala ang mga smartphone ug ang mga estudyante nagsalig ra sa mahikap nga mga libro alang sa kasayuran. Bisan pa, sa nagkadako nga teknolohiya, ang merkado napuno sa usa ka lainlaing klase sa mga smartphone, nga ang matag usa hinungdanon kaayo. Uban sa mga smartphone, adunay lainlaing mga kahinguhaan nga mahimo’g matagamtaman sa mga estudyante. Tungod kay kadaghanan sa mga estudyante mas gusto nga mogamit mga screen sa smartphone aron mabasa ang sulud sa edukasyon, ang panginahanglan alang sa mga blackboard maminusan sa karon nga henerasyon. Hapit wala’y mabalaka bahin sa mga smartphone tungod kay kadaghanan sa mga estudyante adunay access sa lainlaing mga kapanguhaan sa edukasyon sama sa mga pdfs, video sa pang-edukasyon, ug daghan pa. Sa higayon nga mahatagan kasaligan nga suporta sa internet, mahimo makuha sa mga estudyante ang bisan unsa nga gusto nila alang sa ilang mga panginahanglanon sa edukasyon. Ang laing hinungdan nga hinungdan nga hunahunaon mao nga ang mga smartphone motabang sa hilit nga pagkat-on pinaagi sa us aka mga aplikasyon nga gipadagan sa parehas nga mga aparato. Daghang mga dagway ang kauban sa mga smartphone aron dili ka mabalaka bahin sa kaugmaon sa edukasyon. Sa tanan niining mga gigikanan, gipaabut namon ang umaabot nga labi ka hayag ug labi ka hayag alang sa mga magtutudlo, estudyante ug hingtungdan sa edukasyon.
resulta
Adunay kanunay nga usa ka lainlaing mga gigikanan nga magamit kanimo kung bahin sa pagkat-on. Ingon kadugangan, ang teknolohiya naghatag kasayon ug busa daghang mga kahinguhaan sa bahin sa estudyante. Sa tanan nga kini nga magamit sa estudyante, gilauman namon nga ang kaugmaon sa edukasyon nga labi ka hayag kaysa kaniadto.
Mahimo nga una nga mokomentaryo