Sa atong nasud, diin ang edukasyon sa online nagpadayon sa dugay nga panahon sa panahon sa proseso sa pandemya, ang pagbalhin ngadto sa nawong nga nawong nga edukasyon magsugod sa mga eskuylahan sa piho nga mga grupo sa edad hangtod sa Septyembre. Ang Istanbul Okan University Hospital nga Espesyalista sa Sikolohiya nga si Kln. Sal. Si Müge Leblebicioğlu Arslan naghimo mga pahayag bahin sa proseso sa pag-ayo sa psychosocial alang sa mga hamtong ug bata.
"Ang phobia sa eskuylahan mahimong mahitabo sa mga bata nga nagdako sa usa ka sensitibo nga palibot sa panahon sa pandemya"
Mahimong ikaingon nga ang mga bata nga nagtungha sa eskuylahan ang grupo nga labing naapektuhan sa psychosocally sa panahon sa pandemya, diin bisan ang mga hamtong adunay kalisud sa pagpahiangay sa proseso. Tungod niini, mahimo'g mahunahuna nga ang mga bata nga nagsugod sa pag-eskuyla sa panahon sa pandemiya mahimo nga makasinati sa pipila nga mga problema sa pagsunod sa pandemiko ug mga balaod niini, ingon man ang pagpahiangay sa eskuylahan. Giisip nga ang proseso sa pandemiko usa ka proseso sa pagbagay alang sa mga hamtong ug bata, kini nga kahimtang nagdala sa hunahuna sa mga pangutana kung giunsa ang mga bata nga nagsugod sa pag-eskuyla sa panahon sa pandemik mahimong makalusot sa proseso sa pagpaangay sa eskuylahan ug kung unsa ang mahimo.
"Maglisud sa mga bata nga moangay sa eskuylahan"
Mahimong ikaingon nga hapit matag bata nga nagsugod og eskuylahan moagi sa usa ka proseso sa pagpahiangay. Kung ang kini nga kahimtang nahisama sa proseso sa pandemya, mahimo kini nga kalisud alang sa mga bata nga mopahiangay sa eskuylahan. Depende sa kini nga proseso sa pagpahiangay, ang pipila nga mga simtomas sa sikolohikal makita sa mga bata. Sa kini nga proseso, kinahanglan suportahan sa mga ginikanan ang pagpaangay sa bata sa eskuylahan. Bisan pa, dili ra ang mga pamatasan sa mga ginikanan usa ka semana sa wala pa magsugod ang eskuylahan, apan kung unsang klase nga pamatasan sa ginikanan ang gilantad sa bata sa panahon sa proseso sa pandemiko nga adunay hinungdanon nga papel kung giunsa niya mahuman ang proseso sa pagpaangay sa eskuylahan.
Mubo nga mga sulat sa Mga Ginikanan:
Gipanalipdan ba nimo ang imong mga anak gikan sa impeksyon sa virus, ingon usab gikan sa pagkahawa sa mga negatibo nga emosyon sama sa 'pagkabalaka, pagkabalaka'?
Ang pagbati sa ginikanan direkta nga gidala sa bata. Busa, ang mga ginikanan nga nakasinati negatibo nga mga pagbati sama sa grabe nga pagkabalaka ug pagkabalaka bahin sa kahimsog, himsog ug dili pagdakup sa virus sa panahon sa pandemya, samtang naningkamot sa pagpanalipod sa ilang mga anak pinaagi sa pagpakita sa sobra ka mapanalipdan nga mga kinaiya sama sa 'dili pagkuha sa bata, pagpalain sa bata, ug sobrang pagkasensitibo sa sakit ug sakit ', sa tinuud mosangput sa psychosocial development sa mga bata sa kadugayon. mahimo nila mapalabay ang mga dili maayong sangputanan nga mahimong sangputanan. Busa, kung ang mga bata nga nagdako sa usa ka sobra nga proteksyon, nagsalig ug sensitibo nga palibot, nga gigugol ang ilang mga adlaw sa mga tawo nga dili nila kaila sa usa ka langyaw nga palibot sa pagsugod nila sa pag-eskuyla, makahimo kini kalinaw sa mga bata ug hinungdan sa mga kalisud sa pagpahiangay sa eskuylahan ug bisan hinungdan phobia sa eskuylahan.
Kinahanglan nga makakuha una ang mga ginikanan sa husto nga kasayuran bahin sa pandemya ug mga sundon nga sundon. Dugang pa, hinungdanon kaayo nga ipahibalo sa bata ang bahin bahin sa paggamit sa mga maskara, distansya sa sosyal ug kalimpyo ug aron maghatag panig-ingnan.
Ang dili kasiguroan hinungdan sa kabalaka sa mga bata. Ipahibalo daan sa imong anak sa yano nga sinultian bahin sa kung unsa ang nagpaabut kaniya sa eskuylahan, sama sa unsang oras siya moadto sa eskuylahan, kung unsa ang gibuhat sa eskuylahan, kanus-a sila mangaon didto, kung diin sila magdula ug magtuon matag karon ug unya.
Sa wala pa magsugod ang imong anak sa pag-eskuyla, liboti siya sa eskuylahan. Ipakilala sila sa ilang mga magtutudlo, ipakita sa imong anak kung hain ang mga seksyon sa eskuylahan sama sa banyo ug mga kan-anan. Kini nga pamatasan himuon sa bata, nga ang abstract nga panghunahuna wala mapauswag sama sa mga hamtong, mobati nga komportable ug luwas pinaagi sa paglakip kung unsa ang gusto sa eskuylahan ug kung unsa ang gipaabut kaniya.
Kung ang mga emosyonal nga mensahe nga gisugdan sa pamati sa bata sama sa pagkabalaka ug kahadlok wala mabasa sa tama sa mga ginikanan, mahimo kini mosangput sa mga simtomas nga psychosomatik sama sa sakit sa ulo, sakit sa tiyan ug kasukaon sa bata. Busa, ang pagsabut ug pagtubag sa gibati ug kinahanglan sa imong anak adunay hinungdanon nga papel sa kaayohan sa bata.
Ilabi na sa mga ginikanan kinahanglan gidasig ang emosyonal nga ekspresyon sa bata sa kini nga proseso. Mahimo nila kini pinaagi sa mga dula, litrato o libro. Sa kini nga proseso, ang pagpaambit sa ginikanan sa ilang mga gibati bahin sa pagsugod sa pag-eskuyla sa ilang anak, nga nadungog nga bisan ang inahan ug amahan, nga simbolo sa gahum sa hunahuna sa bata, makasinati sa parehas nga pagbati nga makahupay sa bata ug magpabati kaniya nga luwas.
Kinahanglan likayan sa mga ginikanan ang positibo o dili maayo nga gipasobrahan nga mga ekspresyon sa komunikasyon ug pagpaambit sa pagbati sa bata. Pananglitan; Naghinobra nga positibo nga mga pahayag sa ginikanan sama sa 'Ang tanan mahimong maayo sa eskuylahan, malingaw ka, ang tanan higugmaon ka' mahimong dili parehas sa tinuud nga kinabuhi sa bata ug mahimong madaut ang pagsalig sa ginikanan. O ang mga pahayag sama sa 'ayaw paghuboa ang imong maskara o ikaw magkasakit, tanan kami masakiton ug unya mag-inusara ka' mahimong hinungdan sa pagdugang sa kabalaka sa bata.
Ilabi na, ang mga bata nga naladlad sa pagkawala sa usa ka paryente sa panahon sa proseso sa pandemiya mahimong makasinati grabe nga pagkabalaka sa pagkabulag sa proseso sa eskuylahan. Busa, nahibal-an nimo nga kuhaon nimo siya sa oras pagkahuman sa pag-eskuyla, kung asa ka maghulat alang kaniya, kung diin mosakay sa bus ug bisan kinsa ang motimbaya kaniya sa balay kung mopauli na siya makatabang sa bata nga dali masagubang ang kabalaka pinaagi sa paghimo komportable siya ug luwas.
Ayaw paghimo sa paalam nga nakapaukay ug gihimo kini nga mubu. Kung ang bata nabalaka o adunay negatibo nga emosyon, naobserbahan niya ang ginikanan, ug kung ang parehas nga emosyon nag-uban sa ginikanan, kumpirmahon niya sa iyang hunahuna nga ang iyang kaugalingon nga kahadlok naa sa lugar. Mahimo kini maglisud sa bata nga mopahiangay sa eskuylahan.
Hinungdanon kaayo nga ang imong anak, nga naanad sa online nga sistema, kinahanglan nga ayuhon pag-usab ang oras sa pagkaon, pagtulog ug pagdula sumala sa bag-ong order.
Ang pag-adto sa eskuylahan responsibilidad sa bata. Busa, aron mapalambo sa bata kini nga panan-aw, giingon sa mga ginikanan, 'Kung moadto ka sa eskuylahan, mopalit ako og sorbetes.' Kinahanglan nila nga likayan ang paggamit sa sistema sa silot nga gantihan pinaagi sa pagpahilayo sa mga kana nga diskurso. Kung dili, mahimong gamiton sa bata ang pagtungha sa eskuylahan o dili pagtambong ingon usa ka gantimpala o silot sa ginikanan.
Sa katapusan, ang pagsugod sa eskuylahan nanginahanglan usa ka kaandam sa pisikal, pangisip, emosyonal ug sosyal. Kini nga pagkaandam mahimong magkalainlain alang sa matag bata. Pananglitan, samtang ang pipila ka mga bata adunay pagkahamtong sa eskuylahan sa edad nga 5, adunay usab mga bata nga nakaabut sa kini nga pagkahamtong sa edad nga 7. Ang mga bata nga wala makaabut sa pagkahamtong sa eskuylahan mahimong makasinati og mga problema sa pag-ayo sa pagsugod nila sa pag-eskuyla. Tungod niini, hinungdanon kaayo ang pagtimbang-timbang sa psychosocial development sa bata pinaagi sa usa ka psychologist nga eksperto sa uma sa wala pa magsugod ang pag-eskuyla ug aron mapauswag ang iyang kahanas pinaagi sa pagtinabangay sa mga ginikanan. Sa susama, pagkahuman sa pagsugod sa pag-eskuyla, ang pag-uswag sa bio-psycho-social sa bata kinahanglan maobserbahan sa mga ginikanan ug magtutudlo.
Mahimo nga una nga mokomentaryo