Ang Ministro sa Industriya ug Teknolohiya nga si Mustafa Varank ug Ministro sa Edukasyon sa Nasod nga si Mahmut Özer mipirma sa "Vocational and Technical Education Cooperation Protocol" tali sa duha ka mga ministeryo.
Uban sa protocol, ang paspas nga pagbag-o sa sektor sa industriya mailhan sa site ug ang ilang pagpahiangay sa edukasyon masiguro.
Namatikdan nga ang mga kwalipikado nga mga kahinguhaan sa tawo kinahanglanon alang sa usa ka lig-on nga industriya, si Minister Varank miingon:
Ang Organised Industrial Zones, nga mao ang mga base sa produksiyon sa atong nasud, naghatag daghang kasayon sa mga industriyalista bahin sa pagpamuhunan. Ang mga imprastraktura nga gikinahanglan sa mga industriyalista nahimamat sa labing himsog nga paagi pinaagi sa kini nga mga rehiyon. Ang mga OIZ dili lamang makatubag sa mga panginahanglan sa mga industriyalista, apan naghatag usab og seryoso nga kahusayan ug competitive nga bentaha sa clustering approach nga ilang gihimo.
Isip Ministeryo, naghatag kami ug seryoso kaayo nga suporta niini nga mga rehiyon, nga mao ang kasingkasing sa produksyon, gikan sa libre nga alokasyon sa yuta ngadto sa ubos nga interes nga long-term nga pautang. Sa pagkakaron, ang gidaghanon sa mga OIZ sa atong nasud misaka ngadto sa 327. Maayo na lang kay wala nay probinsya nga walay OIZ. Ang rate sa pag-okupar sa mga OIZ, nga nakatapos sa pagtukod sa imprastraktura ug nagsugod sa produksiyon, miabot sa 83 porsyento.
Ang mga OIZ nag-host usab og daghang trabaho. Atong nalantawan nga ang pagpanarbaho sa mga OIZ, nga maoy direktang tinubdan sa pan sa atong 2.2 ka milyon nga mga lungsuranon, moabot sa 2023 ka milyon sa katapusan sa 2.5. Sa niini nga konteksto, kini mao ang usa ka dako nga importansya alang sa atong nasud sa pagbansay sa takos nga human resources nga gikinahanglan sa mga industriyalista.
Uban sa digital nga pagbag-o, ang gikinahanglan nga mga kahanas sa mga trabahante kusog usab nga nagbag-o. Gipakita sa mga pagtuon nga 30 porsyento sa kasamtangan nga mga trabaho ang mawala o moagi sa dagkong mga pagbag-o sa sunod nga 15 ka tuig. Mao kini ang hinungdan ngano nga ang mga kahanas sa mga trabahante karon kinahanglan nga dinamiko.
Nagtanyag kami og suporta pinaagi sa KOSGEB ug TUBITAK aron maandam ang among human resources para sa digital transformation. Naghatag kami og suporta pinaagi sa among Mga Ahensya sa Pag-uswag aron masiguro ang kusog sa kababayen-an ug kabatan-onan nga trabahante. Kami nag-andam sa among mga anak alang sa teknolohiya nga natad sa umaabot uban sa Experiap Technology Workshops ug TEKNOFEST.
Nahibal-an usab namon nga ang panguna nga himan nga nagpakaon sa mga trabahante mao ang among mga institusyong pang-edukasyon. Mahinungdanon nga ang mga institusyong pang-edukasyon gidisenyo aron dali nga mapasibo sa mga kabag-ohan ug sa kanunay nga pakig-uban sa industriya. Aron makab-ot kini, among gihuptan nga bukas ang mga mekanismo sa konsultasyon tali kanamo ug sa Ministry of National Education. Salamat sa kini nga dayalogo, naghimo kami mga hinungdanon nga lakang padulong sa kooperasyon sa edukasyon ug industriya.
Kami adunay nagpadayon nga praktis sa pag-abli sa Technical High Schools sa OIZs. Sa makausa pa, gipirmahan namo ang Vocational Education Cooperation Protocol tali sa among Ministry, Ministry of National Education, Istanbul Technical University, Istanbul Chamber of Industry ug Istanbul Chamber of Commerce. Dinhi, usab, among giandam ang dalan alang sa pagdesinyo sa mga lugar diin ang edukasyon gihatag sa vocational high school kauban ang sektor. Niini nga konteksto, ang mga pagtuon nagpadayon alang sa mga estudyante sa bokasyonal ug teknikal nga Anatolian nga hayskul sa Istanbul.
Ania kami aron magsugod sa usa ka bag-ong proyekto sa Ministry of National Education. Sa kini nga pirma, mahibal-an namon ang paspas nga pagbag-o sa sektor sa industriya sa lugar ug masiguro ang ilang paspas nga pagpahiangay sa edukasyon. Sa koordinasyon, atong matubag ang mga kwalipikado nga mga kinahanglanon sa mga trabahante sa sektor sa industriya ug magpalambo sa trabaho nga adunay seryoso nga mga insentibo.
Ang Vocational Education Centers gi-restructure isip Vocational and Technical Secondary Education Institutions. Busa, ang kamahinungdanon sa Vocational Training Centers sa mga termino sa pagpanarbaho misaka sa usa pa ka pilo. Pinaagi sa pagpahimutang niining mga Vocational Training Center sulod sa mga OIZ, atong masiguro ang mas duol nga koordinasyon tali sa edukasyon ug industriya.
77 ka organisado nga industriyal nga sona sa 251 ka probinsiya ug 4 ka industriyal nga mga dapit sa 4 ka probinsiya ang ipares sa labing menos usa ka vocational ug technical Anatolian high school o vocational training center. Niining paagiha, ang mga aplikasyon sa Vocational Training Center Program sa OIZs mapalapad. Ang pag-apil sa edukasyon, pagbansay ug mga kalihokan sa sertipikasyon madugangan.
Ang mga partisipante makakat-on og propesyon pinaagi sa pagdawat sa on-the-job nga pagbansay-bansay ilabina sa natad sa produksyon. Ang kurikulum ug mga materyal sa pagbansay kanunay nga ma-update. Sa katingbanan, kita adunay usa ka mas dinamikong kurikulum sa edukasyon, mas dinamikong mga materyal sa edukasyon ug usa ka mas dinamikong kapanguhaan sa tawo nga nakakat-on pinaagi sa personal nga pagtrabaho.
Nakita namon ang kabag-ohan ug padayon nga pagbag-o isip mga code sa umaabot nga panahon. Niini nga konteksto, walay natad nga modawat sa pagkaparehas, gikan sa mga produkto ngadto sa mga proseso sa produksyon, gikan sa mga katakus sa human resource ngadto sa entrepreneurship ecosystem. Aron mabuhi, kinahanglan nga bukas kita sa padayon nga pag-uswag sa matag hilisgutan. Niining nagbag-o nga palibot, kanunay kitang magpadayon sa pagtutok sa kapanguhaan sa tawo nga nagpakaon sa industriya ug teknolohiya.
Ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer nagpahayag nga adunay 160 ka libo nga mga estudyante sa mga sentro sa edukasyon sa bokasyonal sa pagkakaron ug miingon, "Atong ilakip ang 25 ka libo nga mga estudyante nga adunay protocol. Sa akong pag-ingon sa atong mga estudyante, wala lang ko maghisgot bahin sa edad sa sekondarya. Laing kanindot sa Vocational Education Centers kay igo na nga mogradwar sa sekondarya, walay limit sa edad. Usa sa labing kaayo nga mga instrumento sa pagpakunhod sa kawalay trabaho sa mga batan-on sa Turkey mao ang Vocational Training Center. ingon siya.
Sa pag-ingon, "Ang negosyo nagbayad labing menos un-tersiya sa mga bayronon ngadto sa mga estudyante nga mitambong sa Vocational Education Center," miingon si Özer, "Karon ang estado ang mohimo niining tanan. Wala nay obligasyon ang amo bahin sa 3/1 niining minimum nga sweldo. Dugang pa, ang mga estudyante sa Vocational Education Center nga mahimong journeyman sa katapusan sa ikatulong tuig makadawat og katunga sa minimum nga sweldo. Naglaum ko nga adunay usa ka talagsaon nga rebolusyon sa Vocational Training Center kung kini nga pagbag-o gihimo sa Balaod No. 3 sa Parliament. gigamit ang mga pulong.
Pagkahuman sa mga pakigpulong, ang Ministro sa Industriya ug Teknolohiya nga si Mustafa Varank ug ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer gipresentar sa mga plake bahin sa pagtanum sa 250 nga commemorative saplings alang sa Istanbul Tuzla OIZ.
Ang mga ministro nga si Varank ug Özer mibisita sa İTOSB Vocational and Technical Anatolian High School Metal Technologies Workshops sa OIZ ug nag-welded kauban ang mga estudyante.
Sa katapusan, giablihan sa duha ka mga Ministro ang opisina sa liaison sa ITOSB Vocational Education Center.
Mahimo nga una nga mokomentaryo