Ang curriculum sa environmental education ug climate change nga kurso, nga itudlo isip elective sa mga sekondaryang eskwelahan sugod sunod tuig, nahuman na sa Ministry of National Education. Ang ngalan sa kurso sa edukasyon sa kalikupan nga gigamit sa elementarya ug sekondarya nga mga eskwelahan nga kauban sa Ministeryo; Ang mga desisyon sa Paris Climate Agreement giusab isip "environmental education and climate change", nga gikonsiderar ang Strategic Plan sa Ministry of National Education, ang mga plano sa aksyon sa nagkalain-laing institusyon ug organisasyon, ug ang mga desisyon sa konseho.
Ang kurikulum sa edukasyon sa kinaiyahan ug kurso sa pagbag-o sa klima giaprobahan sa Board of Education. Sa ingon, kini nga kurso itudlo sa sekondarya sa ika-2022, ika-2023 o ika-6 nga grado sa 7-8 nga tuig sa akademiko, sa kinatibuk-an nga 2 ka oras, 72 nga mga leksyon matag semana.
Atol sa proseso sa pag-update sa kurso sa edukasyon sa kinaiyahan ug pagbag-o sa klima, ang mga pagtuon sa akademiko sa edukasyon ug mga programa sa nasud ug sa gawas sa nasud gi-scan.
Ang mga dokumento sama sa may kalabotan nga lehislasyon, mga plano sa pag-uswag, mga programa sa gobyerno, mga desisyon sa konseho, mga programa sa mga partidong politikal, mga taho nga giandam sa mga non-government nga organisasyon ug mga institusyon sa panukiduki sa sibil, labi na ang Konstitusyon, gisusi. Ang mga opinyon sa mga magtutudlo ug mga administrador sa mga programa ug sinemana nga mga iskedyul sa leksyon gikolekta pinaagi sa mga pangutana nga gihimo sa mga departamento. Ang mga opinyon sa sakup sa kini nga kurso nadawat gikan sa Ministry of Agriculture ug Forestry, Ministry of Energy ug Natural Resources ug Ministry of Environment, Urbanization ug Climate Change.
Tanan nga mga opinyon, sugyot, pagsaway ug mga gilauman; Gi-evaluate kini sa mga nagtrabaho nga grupo nga gilangkuban sa mga eksperto nga kawani, magtutudlo ug mga akademiko gikan sa mga may kalabutan nga yunit sa Ministri. Nahiuyon sa kini nga mga nahibal-an, ang kurikulum gihimo.
Niini nga konteksto, edukasyon sa kalikopan ug kurso sa pagbag-o sa klima; Kini gilangkoban sa 6 ka yunit: "tawo ug kinaiyahan", "circular nga kinaiyahan", "problema sa kinaiyahan", "global climate change", "climate change ug Turkey", "sustainable development ug environmentally friendly nga mga teknolohiya".
Ang kurso dili itudlo lamang sa palibot sa classroom.
Ang edukasyon sa kalikopan ug kurso sa pagbag-o sa klima dili lamang himuon sa palibot sa lawak-klasehanan, apan sa mga pagbiyahe ug obserbasyon nga himuon sa mga palibot sa pagkat-on sa gawas sa eskuylahan, ang estudyante mahimo nga makahibalo sa palibot nga ilang gipuy-an ug tan-awa pag-ayo ang mga problema sa kinaiyahan.
Mga magtutudlo; mogiya sa mga estudyante sa mga proseso sa pagdiskobre, pagpangutana, paghimo sa argumento, pagpataas sa kahibalo, responsibilidad ug pagdesinyo sa produkto.
Atol sa mga resulta sa pagkat-on sa kurso, may kalabutan nga mga problema ang pagabuhaton, ug ang lokal ug global nga mga problema sa kinaiyahan ug ang mga sangputanan sa pagbag-o sa klima matubag pinaagi sa mga case study.
Sa kini nga kurso, nga gibase sa interaksyon sa mga estudyante sa ilang kaugalingon ug sa tanan nga buhi ug dili buhi nga mga butang sa ilang palibot, sila usab gilauman nga makaangkon og mga kaayohan sama sa pagkalipay sa pagpanalipod sa kalikopan, pagpakita sa pagkasensitibo sa mga problema sa kalikopan sama sa mga katalagman, ug pagkaandam sa pagtabang niadtong naglibot kanila.
Sa mga leksyon, ang pagkaanaa sa basura maproseso
Sa mga leksyon, hisgotan ang mga hilisgutan aron matabangan ang mga estudyante nga makaamgo sa kamahinungdanon sa balanse tali sa produksiyon ug pagkonsumo sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Niini nga konteksto, ang konsepto sa pag-analisa sa siklo sa kinabuhi ipatin-aw ug ang pag-analisar sa siklo sa kinabuhi sa mga pinili nga mga produkto sa konsumedor himuon. Ang mga natural nga kahinguhaan nga gigamit sa mga yugto sa produksiyon sa mga produkto sama sa papel, plastik nga bag, kompyuter ug maong nga gigamit sa adlaw-adlaw nga kinabuhi ug ang paglungtad sa mga basura nga resulta sa produksiyon.
Ang mga greenhouse gas ug mga katalagman anaa usab sa kurikulum
Ang mga hilisgutan sama sa pagbag-o sa klima sa kalibutan, mga greenhouse gas, pag-init sa kalibutan, pag-ulan sa acid, pagkaguba sa layer sa ozone, ug mga katalagman usa usab sa mga hilisgutan sa kurso. Niini nga konteksto, "pagdugang sa greenhouse gases, paggamit sa fossil fuel, pagpuril sa kalasangan, sobrang paggamit sa mga abono, hugaw sa mga mananap nga gipatubo alang sa industriyal nga mga katuyoan, sunog sa dagami, paglubong o pagsunog sa mga basura, pagbuto sa bulkan, supersonic nga ayroplano, sobra nga pag-alisngaw, tambutso nga aso, Ang mga spray, air conditioning gas, styrofoam, mga topiko sama sa "fire extinguisher" ihatag isip mga pananglitan.
Sa kurikulum sa kurso sa edukasyon sa kalikopan ug pagbag-o sa klima, ang mga problema sama sa pagkunhod sa biodiversity, pagkatunaw sa mga glacier ug pagtaas sa lebel sa dagat, pagbag-o sa ekosistema sa baybayon, pagkauga sa mga lanaw, pagbag-o sa istruktura sa kemikal. sa mga kalikupan sa tubig, ang pagkunhod sa mga kahinguhaan sa limpyo nga tubig, ang pagbag-o sa panahon sa paglalin ug pagpasanay sa mga mananap ipasabut pinaagi sa mga case study. Ang mga katalagman sama sa "baha, pag-awas, pagdahili sa yuta, sunog, deforestation, hulaw, pagbanlas sa baybayon, desyerto, bagyo, buhawi, tibuok kalibutan nga kagutom, mga sakit sa epidemya" masakop usab sa kurso, diin ang mga epekto sa mga katalagman nga gipahinabo direkta o dili direkta sa ipasabot ang global climate change.
Giapil usab sa Ministeryo ang pagporma sa mucilage (laway sa dagat) nga nakita sa Dagat sa Marmara sukad kaniadtong Pebrero sa miaging tuig sa kurikulum niini nga kurso.
Ang pagbag-o sa klima sa Turkey, nasyonal ug internasyonal nga mga pagtuon, ang kahibalo sa sosyal masakop usab sa kurso, ug ang mga epekto sa pagbag-o sa klima sa mga kalihokan sa agrikultura ug kahayupan sa Turkey, biodiversity, turismo ug ekonomiya hisgutan.
Sa kurso, nga maglakip sa nasyonal ug internasyonal nga mga pagtuon sa pagbatok sa pagbag-o sa klima, ang mga internasyonal nga kasabutan sama sa Paris Climate Agreement sa pagsukol sa global climate change masakop.
Ang mga estudyante magdesinyo ug produkto sa pag-recycle gikan sa basura
Ang mga estudyante magdesinyo ug mga proyekto nga maghimo sa sosyal nga kahibalo aron makunhuran ang mga epekto sa pagbag-o sa klima sa Turkey. Ang environmental literacy, water literacy, agricultural literacy, food literacy, financial literacy hisgotan sa kurso, ug ang mga proyekto nga may kalabotan sa zero waste ug waste evaluation iapil sa kurso.
Ang mga estudyante magdesinyo ug upcycle nga produkto gamit ang mga basura ug makakat-on sa mga konsepto sama sa kalmado nga mga siyudad, ekolohikal nga baryo, malungtarong mga eskwelahan nga nagsuporta sa pagpadayon.
Uban sa kurso sa edukasyon sa kalikopan ug pagbag-o sa klima, ang mga estudyante mahatagan usab usa ka kahibalo sa karera bahin sa kalikopan ug aron mahibal-an ang mga may kalabotan nga natad sa propesyonal.
Mahimo nga una nga mokomentaryo