Minister of National Education Mahmut Özer, Adunay 1.2 ka milyon nga mga magtutudlo sa atong sistema sa edukasyon. Wala kami bisan unsang tuig nga wala’y appointment, matag tuig gitudlo ang mga magtutudlo. Giingon ko kaniadto nga nagpadayon ang among trabaho ug nahuman na namon ang among trabaho sa Ministry of Finance alang sa pagtudlo sa mga magtutudlo. “We will share the process with the public para ang appointments himuon sa unang semana sa Septiyembre,” matod niya.
Si Ministro Özer miingon, "Hinaut nga, among ipaambit ang proseso sa publiko aron ang mga pagtudlo himuon sa unang semana sa 2022-2023 nga tuig sa akademiko. Maghimo kami og 50 porsyento sa mga appointment sa Istanbul. Ang mga magtutudlo nga atong itudlo maghatag usab kanila sa natad sa pagtudlo sa pre-school isip usa ka sanga. Adunay grabe nga kakulang sa edukasyon sa pre-school. Sa miaging 6 ka bulan, nakadala kami og 400 ka mga bata uban sa kindergarten. Magtukod kami og 1000 ka bag-ong kindergarten sa Istanbul, taposon namo kini sa katapusan sa 2022, "ingon niya.
Mga highlight gikan sa mga pagtasa ni Minister Özer: Samtang gihimo nato ang tanan natong mga paningkamot alang sa pag-access sa atong tawhanong kapital ngadto sa kwalipikado nga edukasyon ug sa pagpadaghan sa edukasyon, sa laing bahin, kinahanglan natong ipahayag ang mga mekanismo nga makapalig-on sa kapasidad sa produksyon niadtong mga batan-ong henerasyon ug sa ilang mga bag-o. mga pamaagi aron madugangan ang kompetisyon nga gahum sa nasud sulod sa atong sistema sa edukasyon. .
Nahuman ang pagbansay sa nawong-sa-nawong nga walay hunong
Nakompleto namo ang 2021-2022 academic year nga walay hunong pinaagi sa pagpadayon sa nawong-sa-nawong nga edukasyon. Human sa usa ug tunga ka tuig, malipayon kami nga makompleto ang among eskwelahan nga malampuson sukad sa Hunyo 17, pinaagi sa pagsunod sa mga lagda sa panglawas uban sa among mga magtutudlo ug sa tanan namong mga stakeholder, ug sa walay paghunong sa bisan unsa sa among mga eskwelahan usa ka adlaw. Tungod niini nga proseso, ang tanan sa tibuok kalibutan ug Turkey nakakat-on sa unang higayon nga ang mga eskwelahan dili lang usa ka sentro sa pagkat-on. Nakita sa mga eskuylahan nga kini ang mga lugar kung diin nahitabo ang psychosocial development sa mga estudyante ug mga inisyatibo sa kultura ug arte. Siyempre, ang mga bayani niini nga proseso, ang among mga magtutudlo, gusto nakong pasalamatan ang among magtutudlo. Isip Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon, gikoronahan nako ang akong pasalamat sa usa ka sertipiko sa kalampusan. Kita adunay usa ka dako nga sistema sa edukasyon. Kami adunay sistema sa edukasyon nga 18,9 milyon nga mga estudyante ug 1,2 milyon nga mga magtutudlo. Busa, dili mahimo alang kanamo nga ma-normalize ang Turkey nga wala gi-normalize ang among sistema sa edukasyon.
mga eskwelahan sa ting-init
Dili usab namo biyaan ang among mga estudyante sa ting-init. Nag-abli kami og upat ka mga kurso sa ting-init. Among giablihan ang mga sentro sa syensya ug art sa tanan namong mga estudyante sa unang higayon karong ting-init. Ang tanan namon nga mga estudyante gikan sa ika-2 hangtod sa ika-12 nga grado makatambong sa mga eskwelahan sa ting-init sa siyensya ug art nga gitanyag nga libre sa tanan nga mga lugar diin kami adunay mga sentro sa syensya ug art. Naghatag usab kami og flexibility dinhi. Kung moadto sila bisan asa sa Turkey, mahimo silang mag-aplay sa panahon sa bakasyon sa ting-init ug ang proseso sa aplikasyon karon nagpadayon, kini magamit usab sa among mga magtutudlo. Ang atong mga magtutudlo dili kinahanglan nga naa sa ilang mga eskwelahan, sa ato pa, sa mga eskwelahan diin sila nagtungha.
Ang proseso nagpadayon, apan ang mga aplikasyon alang sa matematika ug English nahuman na. Usa ka bag-ong pamaagi sa matematika ang naugmad. Kini usa ka bag-ong pamaagi aron mapalig-on ang relasyon sa atong mga estudyante sa matematika, aron ipakita kung unsa ka hinungdanon ang matematika sa adlaw-adlaw nga kinabuhi, dili lamang para sa mga estudyante sa engineering ug mga estudyante sa medisina, kondili alang usab sa tanan natong mga indibidwal, ug aron makahimo sa pagdesinyo sumala niana. Pagpalihok sa matematika. Importante kaayo para nako nga unahon kini nga isyu.
Proseso sa pagbutang ubos sa LGS
Ang mga resulta sa LGS ipahibalo sa Hunyo 30. Wala’y mga problema sa mga pagbutang. Sa miaging tuig, 92 porsyento sa mga estudyante ang gibutang sa usa sa top 3 nga high school nga ilang gusto. 52 porsyento ang nakahukom sa ilang unang pagpili. Katunga sa mga estudyante gibutang na sa ilang unang pagpili. Hinaot nga maayo ang atong mga pamilya ug mga estudyante. Walay problema.
Among gihatag sa among mga librarya ang mga ngalan sa among buhi nga tawhanong mga bahandi. Nagsugod kami sa pagtaas sa katulin, gisundan ni Alev Alatlı, İlber Ortaylı ug İhsan Fazlıoğlu… Ang among katuyoan dinhi mao ang paghiusa sa among mga tawo sa kultura, arte ug syensya sa among mga eskuylahan. Nagsugod na ang proseso sa cultural literacy. Asa paingon ang kultural nga ugat niining mga yutaa? Unsang mga hunahuna ang nahimo sa atong mga intelektwal ug mga tigpahunahuna? Ang atong mga batan-on kinahanglang mahibalo niini.
Mga eskwelahan sa baryo-mga sentro sa kinabuhi sa baryo
Nagsugod kami sa among proyekto sa kinabuhi sa baryo sa Samsun. Gusto namon nga itanyag ang mga eskuylahan sa serbisyo sa among mga lungsuranon sulod sa among sistema sa edukasyon. Sila mga walay pulos nga mga bilding ug naghimo kami og pagpalapad dinhi; Gitinguha namo nga gamiton kini alang sa edukasyon. Among giusab ang regulasyon bahin sa elementarya sa barangay. Bisan unsa pa ang gidaghanon sa mga estudyante, ang among mga eskuylahan sa baryo mahimong maablihan sa tibuuk nga Turkey.
Naghimo usab kami usa ka pagbag-o sa regulasyon bahin sa kindergarten. Among gipaubos ang gidaghanon sa mga estudyante gikan sa 10 sa eskwelahan sa baryo ngadto sa 5. Uban niining gamay nga lakang, giablihan namo ang mga klase sa kindergarten sa 1.800 ka mga eskwelahan sa baryo ug gibana-bana nga 12 ka libo nga mga bata sa baryo ang nakigkita sa mga eskwelahan sa baryo.
Uban sa mga sentro sa kinabuhi sa baryo, gitinguha namon dili lamang ang pag-abli pag-usab sa mga eskuylahan sa baryo apan ang pagtukod usab usa ka labi ka komprehensibo nga sentro sa kinabuhi. Labaw sa pagwagtang sa transported education, among ihatag ang serbisyo sa edukasyon nga gusto sa tanan natong mga lungsuranon sa baryo, ug atong himoon ang atong mga anak nga makabenepisyo sa maong mga oportunidad.
Baldado nga sentro sa edukasyon sa publiko
Kini mao ang "integration / integration" nga pamaagi nga gikuha ingon nga usa ka basehan sa edukasyon sa mga baldado nga mga tawo sa tibuok kalibutan, ug ang atong focus sa edukasyon sa atong mga anak uban sa espesyal nga edukasyon nga mga panginahanglan sa Turkey mao ang pagsiguro nga ang atong mga espesyal nga mga bata makadawat og edukasyon , makig-uban ug molambo uban sa ilang mga kaedad. Naghimo kami ug usa ka hinungdanon kaayo nga lakang bahin sa edukasyon sa among mga baldado nga mga tawo: Wala’y institusyon sa edukasyon alang sa among mga baldado nga mga igsoon sa edad nga 18. Uban sa suporta ni Ms. Emine Erdoğan, miuswag kami niining bahina, ug sa unang higayon sa Turkey, among gitukod ang among "mga sentro sa edukasyon sa publiko alang sa mga baldado" sa Ankara, Istanbul ug Izmir.
Uban sa hinungdanon kaayo nga mga desisyon ug mga gawi nga gihimo sa among Ministeryo, among gitangtang ang mga babag sa edukasyon alang sa among mga lungsuranon sa tanan nga edad. Isip usa ka nasud, naa kita sa usa ka labi ka maayo nga posisyon kaysa kadaghanan sa mga nasud sa kontinental nga Europa bahin sa espesyal nga edukasyon. Usa pa sa among labing hinungdanon nga mga lakang sa kini nga panahon mao ang natad sa "bokasyonal nga edukasyon". Kami nakigtambayayong sa sektor ug sa mga representante niini sa tanang natad sa bokasyonal nga edukasyon. Ang mga representante sa sektor wala na maghulat alang sa mga gradwado. Among gibansay ug gigradwar ang among mga estudyante uban kanila. Sa pagkakaron, ang atong mga estudyante nga nagpadayon sa ilang vocational nga edukasyon parehong nakadawat og edukasyon, mokita og kwarta ug export pinaagi sa pagprodyus.
Sa unang higayon sa kasaysayan sa Ministry of National Education, ang mga produkto gikan sa among vocational technical schools narehistro ug ang komersyalisasyon sa 74 ka mga produkto nasiguro. Ang pagbag-o nga among gihimo sa Vocational Education Law No. 25 kaniadtong Disyembre 2001, 3200 usa sa among hinungdanon nga mga lakang. Niini nga proseso, diin among gipalig-on ang bokasyonal nga edukasyon, 370 ka libo nga bag-ong mga batan-on ang gipaila sa bokasyonal nga edukasyon.
bokasyonal nga pagbansay
Ang among tumong sa katapusan sa 2022 mao ang pagdala sa 1 ka milyon nga mga batan-on uban sa bokasyonal nga pagbansay. Busa, nakahimo kami og duha ka importante nga mga kalampusan sa gilay-on nga among nasakpan sa bokasyonal nga edukasyon: Kami nakahimo sa pagtubag sa mga panginahanglan sa mga kawani sa labor market. Atong gipadako ang mga oportunidad sa panarbaho pinaagi sa pagkunhod sa gidaghanon sa kawalay trabaho sa mga batan-on sa atong nasud.
Nagtukod kami og mga opisina sa pagpamaligya sa pultahan sa mga lugar nga aplikasyon sa tanan namon nga mga high school sa bokasyonal nga agrikultura. Ang atong mga lungsuranon makahimo sa pagpalit sa mga produkto nga gihimo sa atong mga estudyante sa makatarunganon kaayo nga mga presyo.
Komersyalisasyon sa mga produkto nga narehistro sa vocational high school
Ang kapasidad sa produksiyon sa bokasyonal nga pagbansay miuswag gikan sa 200 milyon nga banda ngadto sa 2021 bilyon 1 milyon sa 162. Ang among mga estudyante nakadawat usa ka bahin nga hapit 50 milyon nga TL. Pag-eksport sa mga bokasyonal nga high school. Mibalhin kami gikan sa sistema sa edukasyon nga nakadawat ug 3 ka intelektwal nga pagrehistro kada tuig ngadto sa sistema sa edukasyon nga nakadawat ug 2022 ka rehistrasyon sa 7. 200 niini gikomersiyal. Sa unang higayon sa kasaysayan sa nasudnong edukasyon, ang mga produkto nga narehistro sa Ministri sa Nasyonal nga Edukasyon gikomersiyal na.” miingon.
Usa ka vocational high school sa Istanbul nga gi-eksport sa gawas sa nasud sa unang higayon. Naghimo siya og mga tualya nga papel. Ang nindot kay, giprodyus usab nila kini para sa makina nga naggama og mga tualya sa papel. Madali namong palapdan kining makina sa tanan natong mga probinsya. 2022 Sa 2023 nga tuig sa akademiko, atong matubag ang panginahanglan sa mga tualya sa papel sa tanan natong mga eskwelahan.
Wala kita'y problema sa pagpresentar sa mga oportunidad sa teknolohiya, apan kinahanglan natong dumalahon og maayo ang paggamit sa teknolohiya. Mitumaw ang mga problema bahin sa pagkaadik sa teknolohiya sa panahon sa proseso sa epidemya. Imposible alang kanato nga moingon nga dili sa teknolohiya. Apan kinahanglan natong gamiton ang teknolohiya sa makatarunganon nga paagi.
Walay mga donasyon nga dawaton ubos sa ngalan sa registration fee.
Ang giingon nga butang mao: 'Ang Ministri sa Nasyonal nga Edukasyon dili makatubag sa mga panginahanglanon sa mga eskuylahan. Kung dili kini makatubag sa mga panginahanglan sa atong mga eskwelahan, mangayo kita og mga donasyon pinaagi sa mga asosasyon sa ginikanan ug magtutudlo o lain-laing mga mekanismo.' Isip Ministro sa Nasudnong Edukasyon, ako moingon nga kita adunay badyet, kusog ug kabubut-on aron matubag ang tanang panginahanglan sa atong mga eskwelahan. Kaniadtong kagahapon, gihatag namon ang pagbukas sa pagsugod sa 2022-2023 gikan sa Istanbul. Nagsugod kami sa pagtrabaho aron matubag ang tanan nga mga panginahanglanon. Gibalhin namon ang 1 bilyon nga TL nga mga kapanguhaan sa Istanbul. Ang 500 milyon nga TL niini alang sa paglimpyo ug mga gamit sa pagsulat sa among mga eskuylahan sa Istanbul. 250 milyones TL para sa ginagmay nga pag-ayo sa atong mga eskwelahan, 250 milyones TL para sa mga ekipo nga gikinahanglan sa atong mga eskwelahan. Ang mga unyon sa mga ginikanan sa eskuylahan mao ang among mga stakeholder. Ang boluntaryong mga donasyon mahimong himoon, apan dili gayud magparehistro. Mahimo silang mo-donate sa mga asosasyon sa mga ginikanan ug magtutudlo, wala kami problema niana, apan 'Bayaran nimo kini nga dako aron magparehistro' dili gyud mahitabo. Isip Ministeryo, ato kining sundon sa tanan natong probinsya.
First time nako ni explain diri. Nakapadala kami og mga kapanguhaan sa mga eskwelahan sa sekondarya nga lebel, apan dili alang sa batakang edukasyon. Ang elementarya nga eskwelahan gipadala sa mga probinsya ug distrito alang sa sekondarya. Sa unang higayon, gipadala namo kini sa tanang eskwelahan gikan karong semanaha. Sumala sa mga panginahanglan sa atong mga eskwelahan, kita magpadala og gamay nga budget sa mga adunay dako nga panginahanglan, ug ang atong mga eskwelahan mosulod sa 2022-2023 academic year pinaagi sa pagbawi sa tanan nilang mga kakulangan.
Mahimo nga una nga mokomentaryo