Si Presidente Recep Tayyip Erdoğan ug Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer nagpalanog sa kampana alang sa unang leksyon sa seremonya nga gipahigayon sa Sancaktepe Arif Nihat Asya Anatolian High School alang sa pagbukas sa 2022-2023 nga tuig sa akademiko.
Namulong sa 2022-2023 Academic Year Opening Program nga seremonya, ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer nagsugod sa iyang pakigpulong pinaagi sa paghangyo nga ang bag-ong tuig sa akademiko mahimong mapuslanon. Sa pagpahayag sa iyang pasalamat kang Presidente Recep Tayyip Erdoğan sa iyang pag-apil sa seremonya, si Özer miingon nga iyang gisaulog usab si Arif Nihat Asya, kansang ngalan gihatag sa kampus, uban ang kaluoy. Si Özer miingon, "Gusto ko nga taas nga kinabuhi sa among magtutudlo nga si Aziz Sancar, nga naa usab sa kini nga campus ug kansang ngalan among gihatag sa sentro sa syensya ug art. Sa okasyon sa pag-abli sa usa ka tuig nga akademiko, akong gihinumdoman ang tanan natong mga magtutudlo nga namartir sa linya sa katungdanan uban ang kaluoy ug pagpasalamat. Nanghinaut ko nga kaloy-an sa Diyos si Özge Kılıç, nga nawad-an sa iyang kinabuhi tungod sa usa ka aksidente sa trapiko padulong sa Erzurum, ang iyang una nga lugar sa katungdanan. gigamit ang prase.
Sa pag-ingon nga ang katapusang 20 ka tuig katumbas sa usa ka talagsaon nga panahon sa kasaysayan sa Republika sa Turkey nga adunay mga rebolusyonaryong pagbag-o sa edukasyon, si Özer miingon, "Kini usa ka yugto diin ang daghang mga pamuhunan gihimo aron ang mga bata sa kini nga nasud dali nga maka-access. tanan nga lebel sa edukasyon, gikan sa pre-school hangtod sa sekondaryang edukasyon, gikan sa sekondarya hangtod sa taas nga edukasyon. Niining yugtoa, sa unang higayon, ang gidaghanon sa pagpalista sa pre-primary nga edukasyon misaka gikan sa 11 porsiyento ngadto sa 93 porsiyento, ang gidaghanon sa pagpalista sa sekondaryang edukasyon gikan sa 44 porsiyento ngadto sa 90 porsiyento, ug gikan sa 14 porsiyento ngadto sa 48 porsiyento sa mas taas nga edukasyon.” ingon siya.
Nagpahinumdum nga dako nga pagpamuhunan ang gihimo sa matag bahin sa Turkey alang sa giingon nga pagpalihok sa edukasyon, si Özer nagpadayon ingon sa mosunod:
“Ang gidaghanon sa atong mga lawak-klasehanan, nga anaa sa 300 ka libo, misaka ngadto sa 857 ka libo hangtod karon. So hapit na 1 million. Nabuhat na lang ba? Dili. Niining panahona, ang tanang anti-demokratikong praktis nga gibutang sa atubangan sa edukasyon sa wala pa ang 2000s giwagtang. Hinumdumi, sa niini nga nasud, adunay usa ka headscarf barrier sa atubangan sa mga babaye nga access sa edukasyon alang sa mga bata niini nga nasud. Nag-antos sila sa pagka-pariah sa ilang kaugalingong nasod nga adunay masakit nga mga istorya sa mga pultahan sa mga institusyon sa mas taas nga edukasyon. Kadtong nakahigayon kinahanglang moadto sa gawas sa nasod ug mobiya sa ilang kaugalingong nasod aron makadawat ug edukasyon.”
Nag-ingon nga kadtong naghisgot bahin sa mga katungod sa kababayen-an ug ang utok sa utok wala maghisgot kung unsa ang nahitabo nianang adlawa tungod sa pagdili sa headscarf, gipahayag ni Minister Özer nga dili lamang ang pagdili sa headscarf ang gitangtang niining panahona, kondili usab ang coefficient nga nakababag sa mga gradwado sa vocational high school ug imam hatip high school, ug miingon:
“Ang tutelage centers dili makatugot sa district governor, governor, general manager o minister nga migraduwar sa imam hatip. Mao nga dili nila gusto nga ang mga bata nga malampuson sa akademiko moadto sa mga eskwelahan sa imam hatip, apan alhamdulillah naa tay Presidente nga gradwado sa imam hatip. Ilang giguba ang vocational high school aron kining nasud dili makapataas sa human resources nga gikinahanglan sa labor market ug dili makahatag sa iyang ekonomikanhong kalamboan. Dinhi, kini nga mga babag nga may kalabutan sa imam hatip high school ug vocational high school gikuha niining panahona. Sa unang higayon, ang mga elective courses gitanyag dili lamang sa imam hatip high school, kondili sa tanan namong ubang mga eskwelahan aron ang mga anak niining Muslim nga komunidad makakat-on mahitungod sa kinabuhi sa ilang propeta, makakat-on sa Qur'an ug makakat-on sa relihiyon. kahibalo. Samtang ang among mga kababayen-an nga nag-headscarved dili maka-access sa mas taas nga edukasyon, pagkahuman nga gitangtang ang mga pagdili, ang among mga magtutudlo nga nag-headscarved misulod sa ilang mga klasrom sa sistema sa edukasyon. Karon, mga 1.2 porsyento sa among 59 ka milyon nga mga magtutudlo mga babaye.
Sa pag-ingon nga ubos sa pagpangulo ni Presidente Recep Tayyip Erdoğan, ang mga bata niining nasud adunay oportunidad nga maka-access sa pinakataas nga kalidad nga edukasyon bisan unsa pa ang ilang lebel sa kita ug lokasyon, si Özer miingon, niini nga okasyon, nga iyang gigahin ang pinakadako nga badyet sa edukasyon sa sa miaging 20 ka tuig, nanguna sa dagkong pagpamuhunan sa edukasyon, ug Iyang namatikdan nga iyang gipahayag ang iyang pasalamat sa pagtangtang sa anti-demokratikong mga babag sa edukasyon.
"Kami nangandam alang sa 2022-2023 nga tuig sa akademiko uban ang dakong kadasig"
Sa pagpahayag nga nangandam sila alang sa bag-ong tuig sa akademiko nga adunay dakong kahinam, si Ministro Mahmut Özer miingon, "Pagkahuman sa 17-2021 nga tuig sa akademiko kaniadtong Hunyo 2022, gipahibalo namon ang usa ka pagpalihok sa tibuuk nasud. Gusto namon nga maghimo usa ka maayo kaayo nga pagsugod sa among 19 milyon nga mga estudyante ug 1.2 milyon nga mga magtutudlo nga wala’y mga problema. gigamit ang mga hugpong sa mga pulong.
"Nasulbad namo ang problema sa co-source"
Nag-ingon nga ang libre nga mga libro giandam sa mga lamesa sa tanan nga mga estudyante aron mapalig-on ang pagkaparehas sa oportunidad sa edukasyon, si Özer miingon, "Wala kami mohunong didto. Uban sa mga instruksyon sa atong Presidente, sa unang higayon, atong nasulbad ang problema sa auxiliary resources, nga nahimong seryoso nga palas-anon sa panalapi sa atong tinahud nga mga ginikanan, isip problema sa atong sistema sa edukasyon sulod sa daghang katuigan, ug sa unang higayon, sa 2022-2023 academic year, dili lang mga textbook kondili 136 ka milyon usab nga auxiliary resources ang ibutang sa lamesa sa tanan natong mga estudyante. Gibiyaan namo kini.” miingon. Namatikdan nga sa ingon, ang problema sa auxiliary nga mga kapanguhaan sa mga eskuylahan hingpit nga nasulbad, gipahayag ni Özer nga ang mga kawani sa paglimpyo, nga miapil usab sa paglimpyo sa mga eskuylahan, nagsugod sa pagtrabaho sa mga eskuylahan sa unang higayon karong tuiga, usa ka semana sa wala pa magsugod ang ang tuig sa akademiko.
Usa ka badyet nga 3 bilyon 750 milyon nga lira ang gipadala sa tanan nga mga eskuylahan
Gipunting nga sa unang higayon, ang tanan nga mga eskuylahan sa sistema sa edukasyon adunay direkta nga pagpadala sa ilang mga badyet, si Özer miingon, "Gusto namon nga ang among mga eskuylahan maghatag mga materyales sa paglimpyo, stationery, gamay nga pag-ayo, ug labing hinungdanon, mga materyales sa edukasyon ug uban pang kagamitan, nga wala panginahanglan ni bisan kinsa. Sa kini nga konteksto, kami nalipay kaayo nga nagpadala usa ka badyet nga 3 bilyon 750 milyon sa tanan namon nga mga eskuylahan. miingon.
Sa pag-ingon nga hingpit usab nila nga nasulbad ang problema sa mga donasyon sa panahon sa pagparehistro, nga usa ka kanunay nga problema sa sistema sa edukasyon, si Özer miingon, "Ang among mga eskuylahan nakagamit sa 2 bilyon 150 milyon nga badyet nga among gipadala aron matubag ang mga panginahanglanon sa atong mga eskwelahan hangtod karon. Sa gihapon, andam na ang 1 bilyon 600 milyones ka lira sa budget sa atong mga tunghaan aron matubag ang panginahanglan sa mga tunghaan. Posible ba nga ang usa ka gobyerno nga nagpuhunan ug daghan sa edukasyon dili makatubag sa mga kinahanglanon sa eskuylahan? Dili kini mahimo. Kini ang una nga higayon nga nahimo naton kini, nanghinaut ako, ipadayon naton kini nga aplikasyon sa pagpadala sa badyet. ” ingon siya.
Samtang gipatin-aw nga ilang nahuman ang mayor nga pag-ayo ug pagpalig-on sa 4 ka libo nga 256 ka mga eskwelahan, si Özer mipahayag nga sila malipayon kaayo sa pagsulod sa edukasyon nga giandam uban sa 10.000 Schools in Basic Education nga proyekto, bag-ong mga eskwelahan, bag-ong kindergarten ug mga sentro sa kinabuhi sa baryo. Gitapos ni Özer ang iyang mga pulong ingon sa mosunod:
"Siyempre, dili mahimo nga kini mahimo sa Ministri sa Nasyonal nga Edukasyon lamang. Sa bag-o lang nakong nahisgutan, kung wala ang usa ka lider sama ni Recep Tayyip Erdoğan, ang tanan nga mga bata sa nasud dili maka-access sa edukasyon nga libre sa ingon niini nga paagi. Kini nga mga oportunidad dili mapalihok sa tanan natong mga eskwelahan. Gusto nako nga pahimuslan kini nga higayon aron ipahayag ang akong pasalamat sa atong Presidente sa pagpasidungog sa among pagbukas sa iyang presensya. Nanghinaut ko nga ang 2022-2023 nga tuig sa akademiko sa tanan namong mga estudyante, tanan namong mga magtutudlo, inahan, amahan, ug tanan sa among Turkey usa ka maayong swerte ug ihalad ang akong mga respeto.
Human sa ilang mga pakigpulong, si Presidente Erdoğan ug Minister Özer mibagting sa kampana alang sa unang leksyon uban sa mga estudyante.
Mahimo nga una nga mokomentaryo