Sa pag-ingon nga adunay importante nga relasyon tali sa pagpahiangay sa eskwelahan ug kalampusan sa akademiko, ang Psychiatrist Prof. Si Dr. Gitumbok ni Nevzat Tarhan nga ang kaandam sa bata sa pag-eskwela adunay epekto sa iyang kalampusan. Namatikdan nga ang mga hinungdan sa kapakyasan sa akademiko kinahanglan nga imbestigahan ug kini nga mga problema kinahanglan nga masulbad, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, "Ang kapakyasan sa akademiko dili lang bahin sa bata. Ang mga problema nga mitungha gikan sa mga tinamdan sa pamilya ug eskuylahan kinahanglan usab nga mailhan ug masulbad.” Miingon. Gipahinumdoman ni Tarhan nga ang makapadasig nga mga pahayag sama sa 'Mahimo nimo kini, magmalampuson ka' mahimo usab nga adunay mga kakulangan.
Üsküdar University Founding Rector, Psychiatrist Prof. Si Dr. Gisusi ni Nevzat Tarhan ang relasyon tali sa pagpahiangay sa eskuylahan ug kalampusan sa akademiko. Gipahinumdoman nga ang mga tinun-an nga nagtungha sa elementarya, sekondarya ug hayskul anaa sa pahulay ug magsugod na usab sa pagtungha sa Lunes, Nobyembre 21, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon nga ang akademikong kalampusan gikonsiderar pag-usab niini nga proseso.
Nag-eskwela ba siya nga malipayon ug andam?
Nag-ingon nga adunay daghang mga hinungdan nga nakaapekto sa kalampusan sa akademiko ug pagpahiangay sa eskuylahan, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon nga ang mga kinaiya sa mga ginikanan ug ang pasalig sa estudyante sa eskwelahan mao ang labing importante nga mga determinasyon. prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, "Ang bata ba nag-eskwela nga adunay gugma, siya ba adunay taas nga pasalig sa eskwelahan o wala? Importante nga mahibal-an kini sa kalampusan sa akademiko ug pagpahiangay sa eskwelahan. Kung ang bata ganahan sa eskwelahan apan adunay pipila ka mga kahadlok, ang mga hinungdan niini kinahanglan nga imbestigahan. Kon ang bata mobati nga daw adunay daghang problema samtang nag-eskwela o ingon nga siya moadto sa korte, imbes nga kuhaon siya pinaagi sa puwersa, ang rason kinahanglan nga pangitaon. miingon.
Kung adunay problema sa balay, ang bata mahimong dili gusto nga moadto sa eskwelahan.
Namatikdan nga ang mga problema sa balay makahimo sa ingon nga negatibo nga mga hunahuna sa bata, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, “Pananglitan, adunay problema sa balay, ang hunahuna sa bata nagpabilin sa balay. Mahimong mabalaka siya, 'Naay mahitabo sa akong inahan, nasakit ang akong inahan'. O walay init ug malinawon nga atmospera sa balay, o siya suod kaayo sa iyang inahan. Naa tay gitawag nga school phobia or school phobia. Sa pagkatinuod, wala siyay phobia sa eskwelahan, nakita niya ang eskwelahan nga usa ka alien nga planeta ug gibiyaan nga nag-inusara didto. Ang mga bata nga gigapos sa inahan adunay mga kalisud usab sa pagpahiangay sa eskuylahan ug adunay mga kalisud sa kalampusan sa akademiko. Atong naobserbahan sa pipila ka mga sumbanan sa inahan ug amahan. Ilabi na sa unang grado, ang mga ginikanan molihok nga mabination kaayo ug moadto sa eskwelahan uban sa bata ug maghulat sa bata sa pultahan. Kung kini magpadayon, kini usa ka seryoso nga problema. Human sa pag-adjust sa eskwelahan, ang mga ginikanan kinahanglan nga mo-withdraw. Kinahanglang sultihan ang bata, uban ang maayong pagdani, nga kinahanglang moeskuyla siya.” miingon.
Ang "gamut" nga mga hinungdan sa kapakyasan sa akademiko kinahanglan nga mailhan
Sa pagpahayag nga kung ang bata adunay akademikong kapakyasan, ang mga hinungdan niini kinahanglan nga imbestigahan, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, "Adunay daghang mga sistema sa pagtasa ug pagtimbang-timbang alang sa pagtino sa mga hinungdan sa pagkapakyas sa akademiko. Niini nga survey nga gihimo sa mga magtatambag, ang mga hinungdan sa kapakyasan gisulayan nga mahibal-an. Kung adunay indibidwal nga mga hinungdan sa kapakyasan, mga hinungdan sa pamilya, mga hinungdan sa eskuylahan o magtutudlo, kining tanan gisusi ug ang mga solusyon gipangita sumala niana. Pananglitan, giingon nga nag-andam kami usa ka pangutana aron matabangan ka nga masulayan ang hinungdan nga nakakuha ang estudyante nga mubu nga mga marka sa mga kurso ug gihangyo ang estudyante sa pagtubag sa mga pangutana. Ang mga estudyante gipangutana sa mga pangutana nga 'Dagko kaayo ang akong pamilya' o 'Gibulag ako sa akong pamilya', 'Wala ko kasabot sa gisulti sa akong magtutudlo', 'Dili ko makatagad sa leksyon', 'Nakat-on ko sa classroom pero dali ra nakong nakalimtan' o 'Dili ko interesado niini nga mga leksyon', 'Ang impormasyon nga gihatag niini nga kurso kay dili angay sa akong trabaho. Dili kini mosalir', 'Ganahan kong magdula sa eskwelahan'. Ang mga magtatambag nagtimbang-timbang ug nangita sa hinungdan nga hinungdan. ” ingon siya.
Ang mga hinungdan sa problema kinahanglan nga masulbad
Sa pag-ingon nga human matino ang ugat nga mga hinungdan, usa ka solusyon ang mahimo sumala sa gigikanan sa problema, si Tarhan miingon, "Kung ang problema gipahinabo sa eskuylahan, ang administrasyon sa eskuylahan ug ang hingtungdan nga magtutudlo naghimo sa kinahanglan nga mga pagtul-id. Kung bahin sa pamilya, gipahibalo ang pamilya. Ang pagpamugos lamang sa bata nga walay hinungdan nga mga hinungdan dili igo aron masulbad ang problema.” gipasidan-an.
Ang usa ka perfectionist nga paagi makapahunong sa usa ka bata
Ang pagmatikod nga ang kakulangan lamang sa bata ang gikonsiderar, ang pagkuha sa pribadong mga leksyon ug paghatag sa bata og positibo nga kadasig sama sa 'Mahimo nimo kini o ikaw molampos' mahimo usab nga adunay mga kakulangan. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, "Kini nga sitwasyon mahimong hinungdan sa kalaay sa bata pagkahuman. Usahay ang taas nga kadasig makabalik usab. Kung ang bata adunay taas nga pagbati sa responsibilidad, kung ang bata makadawat og 97, 'Nganong wala ka makadawat og 100?' Naay perfectionist nga mga inahan o magtutudlo nga mangutana. Sa ingon nga mga kaso, ang bata moingon 'Dili ko maminaw sa akong magtutudlo o sa akong inahan' ug mobiya. Kung adunay usa ka pamilya o magtutudlo nga dili hinungdanon nga makakuha bisan usa ka 97, naguba ang kadasig sa bata. Tungod kay adunay usa ka taas nga kadasig, usa ka duha ka kilid nga panghunahuna, nga gitawag namon nga itom ug puti nga panghunahuna, mitumaw. Bisan pa, adunay mga abuhon usab nga lugar. ” miingon.
Ang sosyal ug emosyonal nga kalampusan moabut sa unahan
Gipasiugda nga dugang sa kalampusan sa akademiko, ang sosyal ug emosyonal nga kalampusan moabut sa unahan karon, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, "Ang pagpahiangay sa eskuylahan ug kalampusan sa akademya mao ang mga kahanas sa ika-20 nga siglo, ang teknikal ug akademikong kalampusan mao ang nanguna. Ang mga kahanas sa ika-21 nga siglo nausab. Dugang sa kalampusan sa akademiko, ang sosyal ug emosyonal nga kalampusan moabut sa unahan alang sa kalampusan sa kinabuhi. Adunay paningkamot ug kadasig sa sosyal ug emosyonal nga kalampusan. Ang tawo sa usa ka paagi adunay kinaiya ug pamatasan, pagpauswag sa estratehiya, paghimo sa katuyoan, kahanas sa pagpugong sa kaugalingon. Adunay mga bahin sama sa paghimo og mga tumong alang sa kaugalingon, nga mao, pagpalambo sa emosyonal nga salabutan ug pagkat-on sa paghimo og mga desisyon. Kung dili siya makakat-on niini, kung dili siya makakat-on sa tawhanong relasyon, dili siya magmalampuson. Dili kaayo kombenyente ang pag-ingon nga ang usa ka tawo malampuson o wala magmalampuson sa iyang kinabuhi pinaagi sa pagsukod sa iyang lebel sa kahibalo lamang. Ang pag-undang ug pag-undang sa eskuylahan nagkadaghan. Nagkadaghan ang kapintasan, nagkadaghan ang pagsulay sa paghikog.” gipasidan-an.
Ang sosyal nga palibot sa eskwelahan nakatampo usab sa kalamboan
Nagpahayag nga ang palibot sa eskuylahan makaapekto usab sa pasalig sa eskuylahan, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, “Ang tanang relasyon sa magtutudlo ug higala importante sa palibot sa eskwelahan. Pananglitan, ang ekstrakurikular nga mga kalihokan nagdugang sa pag-apil sa eskwelahan. Ang mga dula sa team ug nagkalain-laing kompetisyon dakog epekto sa pasalig sa bata sa eskwelahan. Aron ang bata makakat-on sa uban pang sosyal nga kahanas gawas sa akademikong kahanas, siya kinahanglan nga naa sa sosyal nga palibot. Maapil siya sa mga higala, masayop siya dinhi, makakat-on siya, makiglalis siya ug makakat-on. Kung atong gipadako ang bata sa usa ka kampanilya nga garapon pinaagi sa kanunay nga pagpanalipod kaniya, kana nga bata kanunay nga mobati nga kinahanglan nga makonektar sa usa ka mas taas nga gahum. Mas gusto niya nga magpabilin nga nagbarog pinaagi sa pagtago sa usa ka tawo. Niini nga panahon, kinahanglan nga adunay indibidwal nga walay pagkahakog. Sa laing bahin, kinahanglang makakat-on siya sa pag-ingon nga dili. Ang pag-ingon nga dili usa ka kahanas sa intelektwal. Ang bata kinahanglan nga makahimo sa pag-ingon nga dili sa iyang mga ginikanan kung gikinahanglan, nga adunay katarungan. miingon.
Ang bata kinahanglan nga madasig
Namatikdan nga ang kalampusan sa akademiko ug pagpahiangay sa eskuylahan dili lamang nagsalig sa bata, si Prof. Si Dr. Si Nevzat Tarhan miingon, “Adunay tiil sa estudyante, tiil sa pamilya, tiil sa magtutudlo dinhi, ug kining tanan nga mga tiil importante. Ang labing importante nga butang mao ang pagsiguro nga ang estudyante ganahan sa leksyon ug madasig. Ang mga kinaiya sa pamilya hinungdanon usab dinhi. Ang bata kinahanglan nga usa ka positibo nga modelo ug ang ilang indibidwal nga mga panginahanglan kinahanglan nga maayo nga gipasabut. ” miingon.
Mahimo nga una nga mokomentaryo