Ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer mipahayag nga sila naningkamot nga ilakip ang 280 nga dili rehistrado nga mga estudyante sa edukasyon pinaagi sa aktibong paggamit sa sistema sa pagparehistro sa MERNİS, pagtukod og call center ug pag-abot sa mga pamilya nga tagsa-tagsa, ug nga ilang tumong nga dad-on ang dili rehistrado nga mga batan-on uban sa eskwelahan sa 473. Naghimo si Özer og mga pahayag bahin sa sayo nga pasidaan ug pag-follow-up nga sistema nga ilang gitukod aron suportahan ang mga paningkamot nga madugangan ang rate sa pag-eskwela.
Gipasiugda nga ang edukasyon mao ang labing hinungdanon nga instrumento nga gigamit aron madugangan ang kalidad sa kapital sa tawo, nga mao ang labing hinungdanon nga kapital sa matag nasud, giingon ni Özer nga sa kini nga konteksto, ang tanan nga mga nasud sa kalibutan nagpahigayon mga seryoso nga proyekto aron madala ang edad sa edukasyon. populasyon uban sa edukasyon, ug nga ang Turkey nakahimo ug dako nga pag-uswag niining bahina sa miaging duha ka dekada. Sa pagpunting nga adunay gibana-bana nga 19 ka milyon nga mga estudyante sa elementarya, sekondarya ug hayskul nga lebel sa Turkey, si Ministro Özer mipadayon ingon sa mosunod: "Sa unang higayon sa kasaysayan sa Republika, ang gidaghanon sa pagpalista sa tanang lebel sa edukasyon labaw sa 95 porsyento. Dili lang sa elementarya; Ang tanan nga rate sa pag-eskwela sa pre-school, middle school ug high school milapas sa 95 porsyento. Kini usa ka maayo nga istorya sa kalampusan nga kasagaran dili mohaum sa baynte ka tuig, tungod kay kini dili usa ka butang nga makab-ot pinaagi lamang sa pagtukod og mga lawak-klasehanan ug mga eskwelahan. Adunay seryoso nga sosyal nga mga benepisyo sa luyo. Gikan sa conditional education aid ngadto sa libreng transported education, gikan sa libreng textbooks ngadto sa libreng access sa mga materyales sa pagtudlo, gikan sa scholarship ngadto sa libreng serbisyo sa pagkaon, seryoso kaayo nga sosyal nga mga polisiya ang gipatuman aron madala ilabina ang mga grupo ug mga babaye nga walay kapuslanan sa edukasyon.
"Kami mag-focus sa mga pagtuon nga may kalabutan sa pagpadayon sa sistema"
Sa pag-ingon nga ilang gipatuman ang usa ka pilot project sa mga rate sa pag-eskwela sa sekondaryang edukasyon, si Özer miingon: “Sa 2021, ang rate sa pag-eskwela sa sekondaryang edukasyon maoy 90 porsyento. Atong gipatas-an ang rate nga 90 porsyento ngadto sa 95 porsyento sa mubo nga panahon sa usa ka tuig pinaagi sa pag-commission sa mga early warning system ug labi na sa call center bahin sa pag-apil sa mga dili rehistrado nga mga estudyante sa sistema sa edukasyon. Atong palapdan ang pilot application nga naugmad sa kini nga hilisgutan sa tanan nga lebel sa edukasyon. Ang atong unang prayoridad; Ang among trabaho sa paglakip sa mga wala nakarehistro sa elementarya, sekondarya ug hayskul sa sistema sa edukasyon. Usab, human mailhan ang mga potensyal nga estudyante nga nameligro nga moundang samtang nagpadayon sa karon nga sistema sa edukasyon, magpunting kami sa mga serbisyo sa paggiya ug sikolohikal nga pagtambag ug mga pagtuon sa pagtipig kanila sa sistema. Ang tuig 2023 igugol sa panguna niini. ”
Mahitungod sa sayo nga sistema sa pasidaan alang sa mga estudyante nga narehistro sa sistema sa edukasyon apan nameligro sa pag-absent, si Özer miingon, "Ang sayo nga sistema sa pasidaan usa ka software nga gisuportahan sa artipisyal nga paniktik nga gihimo alang sa sayo nga pag-ila sa mga estudyante nga nameligro sa pag-absent ug pagkahulog, gamit ang datos makita sa mga sistema sa impormasyon sa Ministry of National Education." mihatag sa impormasyon.
"Kami naningkamot sa pagkab-ot sa mga pamilya nga tagsa-tagsa ug ilakip sila sa edukasyon"
Gipunting nga adunay mga pangagpas bahin sa gidaghanon sa mga estudyante sa lebel sa edukasyon, si Ministro Özer miingon, "1,2 milyon nga mga estudyante ang wala marehistro, 680 nga mga estudyante nga babaye ang dili maka-access sa edukasyon." Gipahayag niya nga ang iyang pag-angkon wala gibase sa bisan unsang datos.
Gipahinumdoman nga 11 ka libo 654 ka mga estudyante sa elementarya, 28 ka libo 421 ka mga estudyante sa sekondarya ug 240 ka libo 668 ka mga estudyante sa high school, sa kinatibuk-an nga 280 ka libo 743 ka mga estudyante ang wala marehistro, si Özer miingon:
"Ang gidaghanon sa mga wala marehistro nga mga estudyante sa elementarya ug sekondarya gamay ra kaayo. Ang punto nga nakab-ot nagpakita nga nakab-ot nato ang dul-an sa 100 porsyento nga enrollment rate sa elementarya ug sekondarya nga mga eskwelahan, apan usa ka kapildihan alang kanato nga mobiya bisan usa ka estudyante nga wala sa sistema. Dili nato tan-awon ang mga estudyante isip ratio sa atong mga lungsuranon. Among gipalihok ang tanang paagi sa among Ministeryo aron masulbad ang problema sa usa ka estudyante, usa ka pamilya. Busa, ang among tumong sa 2023 mao ang paghiusa sa 280 ka libo nga mga batan-on nga kinahanglan nga mga estudyante apan dili rehistrado sa eskwelahan.
Si Özer miingon nga ilang maabot ang mga batan-on sa tagsa-tagsa ug masiguro nga sila makabenepisyo sa mga kapilian sa pag-eskwela nga haom sa ilang kahimtang; Gipahayag niya nga gisulayan nila nga ilakip ang 280 ka libo nga 473 nga mga estudyante sa edukasyon pinaagi sa aktibong paggamit sa sistema sa pagrehistro sa MERNİS, pagtukod og call center, ug pag-abot sa mga pamilya nga tagsa-tagsa. Namatikdan ni Özer nga kini usa ka proseso ug nga ilang buhaton kini nga proseso nga determinado.
Mahimo nga una nga mokomentaryo