Ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer nagpahibalo sa kalendaryo sa edukasyon nga gihimo alang sa 10 ka mga probinsya pagkahuman sa detalyado nga mga pagsusi kauban ang Ministry of Environment, Urbanization ug Climate Change.
Ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer, sa iyang pahayag sa Malatya AFAD Coordination Center, nag-ingon nga ang hinungdanon nga butang mao ang paghimo sa proseso nga luwas ug gipunting nga dili sila magsugod sa edukasyon sa bisan unsang yunit nga wala’y lig-on nga taho.
Nanghinaut nga magmalampuson ang mga estudyante ug magtutudlo nga nagsugod sa edukasyon sa 71 nga mga probinsya karon, gipahibalo ni Ministro Özer nga ang gidaghanon sa mga estudyante nga gibalhin gikan sa 10 nga mga probinsya nga naapektuhan sa linog ngadto sa ubang mga probinsya misaka sa 74 ka libo 884.
Sa pag-ingon nga ang Elazığ gidugang sa 10 nga mga probinsya sa linog nga sona, giingon ni Ministro Özer nga wala’y kinahanglan nga pagtambong alang sa mga estudyante sa kini nga lungsod sa ikaduhang semester.
Sa pag-ingon nga ang edukasyon magsugod lamang sa mga eskuylahan nga nakadawat usa ka lig-on nga taho gikan sa Ministry of Environment, Urbanization ug Climate Change, si Özer miingon, "Dili gyud namon tugutan ang among mga estudyante ug magtutudlo sa mga eskuylahan nga wala makadawat usa ka lig-on nga taho. "Sa mga probinsya nga magsugod ang edukasyon, kung wala pa madawat nga lig-on nga taho, dili ta magsugod sa edukasyon sa mga eskuylahan." miingon.
Gipatin-aw nga gibahin nila ang 10 nga mga probinsya sa 3 nga mga kategorya pagkahuman sa usa ka komprehensibo nga ebalwasyon sa mga gobernador ug mga direktor sa nasudnong edukasyon sa probinsya, si Ministro Özer miingon: "Ang una nga kategorya naglakip sa Adana, Diyarbakır, Kilis ug Şanlıurfa. Nagsugod kami sa edukasyon sa sentro ug sa tanan nga mga distrito sa kini nga mga probinsya kaniadtong Marso 1. Ang Gaziantep ug Osmaniye naa sa ikaduhang kategorya. Niining mga probinsya, atong gilugwayan ang pahulay sa edukasyon hangtod Marso 1 hangtod Marso 13. Sa ikatulo nga kategorya, nahimutang ang Adıyaman, Malatya, Kahramanmaraş ug Hatay. "Niining mga probinsya, gi-extend nato ang pag-postpone sa edukasyon hangtod Marso 1 hangtod Marso 27."
Ang mga klase sa ospital ablihan sa tanan nga mga ospital sa 10 nga mga probinsya sa Marso 1
Gipahayag ni Minister Mahmut Özer nga sa mga desisyon nga gihimo karon, gisugdan nila ang proseso nga maghiusa sa edukasyon ug pagbansay sa 10 nga mga probinsya sa usa ka safety-oriented ug anam-anam nga paagi, ug miingon, "Dugang pa niini, ablihan namon ang mga klase sa ospital sa tanan. mga ospital sa among 10 ka probinsya hangtod Marso 1. Niini nga mga klase sa ospital, ang atong mga estudyante lamang nga nagpatambal sa ospital dili makadawat sa edukasyon. Dugang pa, ang mga anak sa among mga healthcare workers nga nagtrabaho 1/8 makabenepisyo usab gikan sa kini nga mga klase. As of March 12, mag open mi ug support and training course para sa among 1th grade students nga mukuha ug LGS ug among XNUMXth grade students nga mukuha ug YKS. "Among suportahan ang among mga estudyante pinaagi sa pag-abli sa suporta ug mga kurso sa pagbansay sugod sa Marso XNUMX aron suportahan ang ikawalo ug ika-dose nga grado sa mga probinsya diin among gi-postpone ang edukasyon sa ikaduha ug ikatulo nga mga kategorya." ingon siya.
Dugang pa sa panginahanglan alang sa mga libro ug auxiliary nga mga kapanguhaan, ang tanang stationery nga mga panginahanglan sa mga estudyante nga naapektuhan sa linog matubag sa Ministeryo.
Sa pag-ingon nga ang mga libro ug auxiliary nga mga kapanguhaan nga gikinahanglan sa mga estudyante sa ika-10 ug ika-8 nga grado sa 12 ka mga probinsya gi-imprinta na usab, si Özer miingon, "Kami maghatod sa gibana-bana nga 11 ka milyon nga 820 ka libo 918 nga mga libro ug auxiliary nga mga kapanguhaan sa tanan namong mga estudyante sukad sa Marso 1. Alang sa ubang mga grado, nagsugod kami sa pag-imprinta pag-usab sa mga libro ug auxiliary nga mga kahinguhaan sa tanang lebel sa grado, ilabi na sa among mga probinsya sa ikaduha ug ikatulo nga mga kategoriya. Hinaot nga kung mahuman na sila, ato na silang ihatod sa tanan natong mga estudyante. Isip Ministeryo, ihatag namo ang tanang stationery supplies para sa among mga estudyante nga naapektuhan sa linog. Hinaot nga komportable ang atong mga estudyante. "Ingon nga Ministeryo, manghatag kami mga bag, libro, eraser ug tanan nga klase sa materyal nga pang-edukasyon nga ilang gikinahanglan ug ihatud kini sa tanan namon nga mga estudyante." miingon.
Nag-ingon nga bisan kung ang edukasyon ug pagbansay gi-postpone sa ikaduha ug ikatulo nga kategorya nga mga probinsya, maghimo sila mga klase sa tolda alang sa kindergarten, elementarya ug sekondarya nga eskuylahan sa mga tolda nga lungsod ug mga syudad sa sulud - sama sa Gaziantep Islahiye - giingon ni Özer nga dugang sa edukasyon ug pagbansay. , ang psychosocial nga suporta gibutang sa serbisyo aron suportahan ang mga estudyante sa psychologically.gipahibalo nga ang gidaghanon sa mga center niabot sa 377. Miingon si Özer, "Niining mga tolda, ang among mga magtutudlo sa pre-school, mga magtatambag sa giya ug mga magtatambag sa sikolohikal nagtrabaho aron kanunay nga suportahan ang among mga anak sa mga dula ug kalihokan, ug nanghinaut ko nga madugangan namon ang gidaghanon niini nga konteksto matag adlaw." ingon siya.
"Ingon nga Ministeryo, among gamiton ang tanan namong mga paagi sa pagpadayon sa edukasyon nga adunay lainlaing mga kapilian ug mga mekanismo sa pagsuporta ug ubos sa tanan nga mga kondisyon." Gi-underline ni Özer sa makausa pa nga ang importante nga isyu dinhi mao ang seguridad.
Sa pagpahayag sa iyang pasalamat ngadto sa vocational high school, public education centers, volunteer teachers ug sa tibuok National Education community nga nagtrabaho aron matubag ang mga panginahanglan sa mga lungsoranon ug mga estudyante sa earthquake zone, si Özer miingon, “Hinaot nga ang atong mga estudyante ug magtutudlo mahupay. Ipaambit namon ang mga proseso sa publiko kauban ang mga bag-ong kalamboan. ” Gitapos niya ang iyang mga pulong pinaagi sa pag-ingon.