Ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer nag-inagurahan sa Education Technologies Incubation and Innovation Center nga "ETKİM", nga gitukod sulod sa gambalay sa kooperasyon tali sa Ministry of National Education ug METU Technopolis.
Namulong sa pagbukas nga gihimo sa METU Technopolis, si Ministro Özer miingon, "Magtinabangay kami aron mahimo ang among sistema sa edukasyon nga labi ka lig-on pinaagi sa paggamit sa pagkuha sa tanan namon nga mga stakeholder sa edukasyon." gigamit ang prase. "Bisan pa sa tanan nga mga kalisud, kini nga nasud kanunay nga nagbag-o sa kaugalingon, nagpalig-on sa kaugalingon, ug nagpadayon sa kaugalingon nga agianan nga adunay sigurado nga mga lakang." Gihisgotan ni Minister Özer ang nag-unang tema sa miaging United Nations Education Summit. Si Özer miingon, "Ang panguna nga tema didto mao ang: Giunsa ang mga sistema sa edukasyon sa kalibutan mahimong labi ka lig-on pinaagi sa paggamit sa mga teknolohiya sa edukasyon nga adunay digital nga pagbag-o aron ang mga sistema sa edukasyon mahimong lig-on pagkahuman sa epidemya sa Kovid? Kini usa ka lawom nga panaghisgot bahin kaniya. ” mipaambit sa iyang kahibalo.
Gipadayon ni Özer ang iyang mga pulong ingon sa mosunod: Sa pag-adto namo didto, among nakita nga sa tinuod layo na kami sa among sistema sa edukasyon. Sa usa ka dako nga sistema sa edukasyon nga adunay 19 ka milyon nga mga estudyante ug 1.2 ka milyon nga mga magtutudlo, dili lamang kita mitubo sa gidaghanon, kita nag-uban sa pagtubo pinaagi sa pagtutok sa kalidad ingon man sa kalidad. Dinhi, ang Education Information Network EBA naa sa panumduman sa tanan, bisan kung konektado sila sa sistema sa edukasyon o dili. sözcüSiya nakahimo sa paglitok niini. Ngano man? Tungod kay kung ang mga nasud nag-atubang sa usa ka wala damha nga hagit sa epidemya sa covid, gisulayan dayon nila ang pagdumala niini nga proseso gamit ang mga digital platform ug edukasyon sa distansya. Uban sa mga pagpamalandong sa mga paglihok sa teknolohiya sa Ministry of National Education, nga nagsugod na kaniadto, sa Ministry of National Education, ang proseso nga nagsugod sa panahon sa atong nangaging mga ministro nahimong mas adunahan ug mas mapuslanon sa mga kontribusyon sa matag usa. ministro, ug ang EBA misulod.
Sa pagpahayag nga gihatagan nila ug dakong importansya ang pagdugang sa gidaghanon sa mga digital platform niining panahona, si Ministro Özer mipahayag nga ang magtutudlo nagsugod una ug nagtudlo sa Teacher Information Network ÖBA. Si Özer miingon, “… Sa laing pagkasulti, among gimugna ang Teacher Information Network aron dili lang suportahan ang among mga magtutudlo nga adunay face-to-face nga propesyonal nga pagbansay-bansay sa pagpalambo, apan aron usab dad-on sila sa usa ka mekanismo diin sila makadawat sa pagbansay nga ilang gusto, bisan asa. gusto nila. Ang ÖBA nakahimo og dako nga kontribusyon kanamo nga sa 2020s, ang gidaghanon sa mga oras sa pagbansay matag magtutudlo 44 ka oras sa Turkey, ug adunay mga magtutudlo usab sa sistema nga adunay aberids nga 44 ka oras ug walay pagbansay. Kaniadtong 2022, nakab-ot namon ang usa ka talagsaon nga pagtaas, labi na pinaagi sa pagpaila sa IPA ug pagbansay sa propesyonal nga pagpauswag nga nakabase sa eskuylahan. Kaming duha nagpataas sa kalidad sa edukasyon ug nakahimog dakong kontribusyon sa gidaghanon, ug ang mga oras sa pagbansay matag magtutudlo misaka gikan sa 44 ngadto sa 250 ka oras.” ingon siya.
Ang mga sulud sa digital nga mga plataporma gipalambo ug gipalig-on adlaw-adlaw.
Giingon ni Özer nga sa lakang sa pagpalambo sa mga digital nga plataporma nga gihimo kaniadtong 2022, ang mga mekanismo sa pagsuporta sa mga magtutudlo naugmad ug gipalig-on adlaw-adlaw, nga nagdugang nga ang sistema sa edukasyon sama ka lig-on sa mga magtutudlo niini. Gipahinumdoman nga ang ÖDS, Student Teacher Support System gimugna aron suportahan ang mga estudyante ug magtutudlo, si Özer miingon, "Tingali usa sa mga digital education platform nga adunay pinakalig-on nga kapasidad sa tiggamit sa Turkey, ang ÖDS nagdugang sa gidaghanon sa mga tiggamit nga talagsaon. Pagsuporta sa mga estudyante nga among gisuportahan sa makatabang nga mga kapanguhaan, dili na sa usa ka kinatibuk-ang auxiliary nga kapanguhaan alang sa tanan, apan adunay usa ka digital nga mekanismo nga motubag sa ilang mga indibidwal nga kakulangan; Kini usa usab ka digital nga plataporma diin ang mga magtutudlo maka-access sa tanan nga mga matang sa mga kapanguhaan, nga adunay usa ka module sa pagproseso diin ang mga magtutudlo nagsunod sa personal nga mga panimpalad sa pagkat-on sa mga estudyante ug nagsuporta sa ilang pag-uswag. miingon.
Si Minister Özer nakamatikod nga ang laing focus sa digital nga mga plataporma mao ang 'tulo ka pinulongan' ug miingon: "Turkish, mathematics ug langyaw nga pinulongan. Walay pinulongan nga makat-unan kon wala ang lumad nga pinulongan. Nagtutok kami sa Turkish. Dayon among gihisgutan ang matematika isip usa ka pinulongan. Tungod kay ang matematika dili usa ka butang nga kinahanglan mahibal-an sa mga numerator. Ilabi na karon, kung diin daghan kaayo nga datos ang gihimo, ang mga teknolohiya sa pagkat-on nahimong kaylap, ang artificial intelligence ug lawom nga pagkat-on moabut sa pagdula, kinahanglan naton nga padakuon ang mga bata ug mga batan-on nga adunay acquis bahin sa pagbasa sa datos. Mao nga naghimo kami og bag-ong mga pamaagi nga naghisgot sa lainlaing mga pamaagi sa matematika, ingon man usa ka digital nga plataporma. Ikatulo, langyaw nga pinulongan. Kini nga nasud walay problema sa pagkat-on sa langyaw nga pinulongan. Naghimo kami mga bag-ong pagpalapad sa mga langyaw nga sinultian nga adunay bag-ong mga pamaagi ug sa una nga higayon gipaila namon ang usa ka plataporma nga gitawag nga 'Dialect' bag-o lang. Sa pagkakaron, nahimo na kining usa ka plataporma sa langyaw nga pinulongan nga adunay pinakadaghang pag-download ug tiggamit sa mga digital nga plataporma.
Gipatin-aw nga ang gidaghanon nakaabot sa lima sa ÖBA, ÖDS ug tulo ka mga plataporma sa pinulongan, si Özer miingon, ikaunom, nga naglinya sa tibuok kinabuhi nga suporta nga gihatag sa mga sentro sa edukasyon sa publiko ngadto sa hamtong nga mga lungsoranon, ang personal nga mga kapilian sa pagpalambo dinhi gibalhin ngadto sa digital nga plataporma ug HEMBA, diin dili lamang mga lungsuranon sa Turkey apan usab sa gawas sa nasud ang maka-access ug makakuha og mga sertipiko.Namatikdan niya nga ang usa ka digital platform nga gitawag
Sa katapusan, si Minister Özer, nga nag-ingon nga ang usa ka digital nga plataporma nga may kalabutan sa gipadako nga realidad ug virtual nga kamatuoran sa bokasyonal nga edukasyon gipatuman, gitapos ang iyang mga pulong ingon sa mosunod: "Gipaila usab namo kini. Busa, samtang adunay usa lamang ka digital nga plataporma sa Ministry of National Education, nagpadayon kami sa pagsuporta sa among mga estudyante ug pagsuporta sa among mga magtutudlo nga adunay walo ka plataporma sa among sistema sa edukasyon. Kini nga mga pagtuon ania na karon, nga adunay interdisciplinary nga pamaagi, bukas sa mga tawo nga adunay tanan nga mga matang sa kasinatian sa edukasyon sa Turkey, bukas sa mga eksperto, bukas sa mga institusyon sa mas taas nga edukasyon, ang among R&D center diin kini nga mga platform mahimong maugmad ug masuportahan sa dugang nga mga plataporma. among innovation center. Sa unang higayon, ang Ministry of National Education adunay R&D ug innovation center sa niini nga konteksto. Nabalaka kaayo ko niini. Nagtuo ako nga kini nga mga lakang magbutang gyud usa ka milestone sa ingon nga proseso sa edukasyon, kahimsog, transportasyon ug imprastraktura diin ang tanan nga mga matang sa pagpangandam gihimo alang sa atong nasud sa umaabot, labi na alang sa sunod nga siglo nga mahimong Turkish Century. Tungod niini, gusto nakong pasalamatan ang mga nagtrabaho pag-ayo aron madala ang ingon nga istruktura sa atong nasud, dili lamang ingon usa ka bilding apan ingon usab usa ka espiritu.
Human maputol ang opening ribbon, si Minister Özer ug ang iyang mga kauban mibisita sa professional learning laboratory ug mga opisina ug nakadawat og impormasyon mahitungod sa mga kalihokan.
Mahitungod sa ACTIM
Ang sentro mosuporta sa pagpatuman sa digital nga mga estratehiya sa edukasyon alang sa mga eskwelahan, paghatag og suportado sa teknolohiya nga maayong praktis nga mga panig-ingnan ug mga kalihokan sa pagtukod sa kapasidad. Dugang pa, ang mga pagtuon sa propesyonal nga pag-uswag, mga aplikasyon sa piloto, mga pagtuon sa R&D ug mga kalihokan sa pagpalambo sa teknolohiya mahitabo sa laboratoryo sa propesyonal nga pagkat-on aron magamit ang mga pamuhunan sa teknolohiya sa edukasyon sa labing kusgan nga paagi.
Giplanohan nga sugdan ang digital gamification sa edukasyon, aron madugangan ang usability performance sa mga digital education platform sa Ministry, ug sugdan ang innovation ecosystem development studies uban sa teknolohiya nga suportado sa mga propesyonal nga development society ug mga school-based professional development projects, ug sa pagtukod og mga working group nga maglakip sa tanang yunit sa Ministeryo. Kauban sa mga inisyal nga proyekto, ang mga bag-ong proyekto himuon kauban ang mga yunit sa Ministri aron suportahan ang pamaagi sa edukasyon nga suportado sa teknolohiya, R&D ug kultura sa kabag-ohan sa Ministri.
ETKİM, Education Information Network (EBA), Teacher Information Network (ÖBA), Student/Teacher Support System (ÖDS), Mathematics Education Platform, English Education Platform DİYALEKT, Turkish Education Platform, English Education Platform, Public Education Centers Information Network (HEMBA) ug Vocational Education Augmented Reality nga mga plataporma adunay aktibong papel sa epektibong paggamit ug kalamboan.