Ang regulasyon sa Ministry of National Education sa programa sa pagpauswag sa propesyonal sa mga magtutudlo ug mga tagdumala sa eskuylahan gimantala sa Opisyal nga Gazette.
Sumala sa regulasyon, ang mga pamaagi ug mga prinsipyo bahin sa pagplano, pagpatuman, pagdumala, pag-monitor ug pagtimbang-timbang sa mga pagbansay nga gitumong sa pagtagbo sa mga panginahanglanon sa pagpauswag sa propesyonal sa mga kawani sa sentral, probinsyal ug langyaw nga mga organisasyon sa Ministri ug, kung gihangyo, sa ang mga personahe sa edukasyon sa mga pribadong institusyon sa edukasyon gitino.
Sulod sa kasangkaran sa regulasyon, ang mga representante sa Education Board, nga naporma gikan sa ulo sa sentral nga organisasyon sa Ministri subay sa balaod nga gipatuman, gitino pag-usab. Kini nga Lupon ang magdeterminar sa mga programa sa pagbansay nga may kalabutan sa pedagogical formation/pagtudlo sa vocational knowledge training nga organisahon alang niadtong gitudlo nga walay pedagogical formation sa mga kaso diin ang panginahanglan alang sa mga magtutudlo dili matubag pinaagi sa candidacy training, certificate program ug susama nga mga kalihokan nga adunay espesyal nga kalidad. Aron masuportahan ang propesyonal nga pag-uswag sa mga magtutudlo ug mga tagdumala sa eskuylahan, mahimo’g himuon ang "komunidad sa pagpauswag sa propesyonal", "mga programa sa paglihok sa magtutudlo-manager" ug "pagpauswag sa propesyonal nga nakabase sa eskuylahan".
Kasangkaran sa in-service nga mga kalihokan sa pagbansay
Ang in-service nga mga kalihokan sa pagbansay nga giorganisar aron pagsuporta sa propesyonal nga kalamboan sa mga magtutudlo ug mga administrador sa eskwelahan mahimo usab nga organisahon sulod sa sakup sa nakabase sa eskwelahan nga propesyonal nga kalamboan, propesyonal nga kalamboan nga mga katilingban o magtutudlo nga programa sa paglihok. Ang adlaw-adlaw nga gidugayon sa in-service nga mga kalihokan sa pagbansay-bansay nga giorganisar pinaagi sa nawong-sa-nawong nga pagbansay dili moubos sa 4 ka oras sa leksyon sa sentro nga in-service nga mga kalihokan sa pagbansay, 2 ka oras sa leksyon sa lokal nga in-service nga mga kalihokan sa pagbansay ug dili molapas sa 8 ka oras sa leksyon. Ang gidugayon sa sentral nga in-service nga mga kalihokan sa pagbansay, nga giplano isip lima ka adlaw ug organisado pinaagi sa nawong-sa-nawong nga pagbansay, dili magamit ubos sa 25 ka oras sa leksyon ug labaw sa 40 ka oras sa leksyon. Sa mga kalihokan sa pagbansay sa in-service, ang usa ka oras sa klase mahimong 50 minuto ug ang oras sa block nga klase mahimong 90 minuto.
Ang mga pagbansay organisado isip mga kurso o seminar.
Ang in-service nga mga kalihokan sa pagbansay i-organisa isip mga kurso o seminar. Ang mga kurso ug seminar mahimong ipahigayon pinaagi sa paggamit sa nawong-sa-nawong o layo nga pamaagi sa edukasyon, o pareho.
Ang buluhaton sa pagpauswag sa propesyonal nga nakabase sa eskuylahan maglakip sa mga kalihokan diin ang mga kinahanglanon sa pagpauswag sa propesyonal nga piho sa eskuylahan gitagbo sulod sa eskuylahan. Ang komunidad sa pagpauswag sa propesyonal maglakip sa pagbansay-bansay nga nakabase sa pag-alagad diin ang mga magtutudlo magkat-on gikan sa usag usa ug mouswag. Ang intra-komunidad nga komunikasyon sa Professional Development Communities ug ang pagpaambit sa trabaho nga nahimo ipahigayon pinaagi sa Teacher Information Network (ÖBA). Ang programa sa paglihok sa mga magtutudlo i-organisa aron mapaambit ang kahibalo ug kasinatian sa mga eskuylahan nga nagpakita sa ilang kalampusan, maayong pamatasan, lainlaing mga proyekto o lainlaing mga palibot sa pagkat-on, ug aron masiguro nga ang mga magtutudlo ug mga administrador nga nagtrabaho sa ubang mga eskwelahan mobisita niini nga mga eskwelahan .
Aron madugangan ang kahibalo ug kahanas sa mga kawani, ang pagbansay sa gawas sa nasud mahimo pinaagi sa paggamit sa badyet sa Ministri o uban pang mga kapanguhaan. Ang mga probisyon sa may kalabutan nga lehislasyon magamit sa mga kawani nga ipadala sa langyaw nga mga nasud alang sa pagbansay.
Minimum nga 10 ka mga trainees/participants kinahanglanon
Kini mahimong mandatory alang sa mga personahe kansang mga aplikasyon giaprobahan sa pag-apil sa in-service nga mga kalihokan sa pagbansay. Ang pagpadayon sa tanan nga in-service nga mga kalihokan sa pagbansay sa mga trainees ug mga partisipante kinahanglan nga mandatory, gawas sa mga adunay balido nga mga pasangil. Ang mga pag-absent base sa balido nga mga pasangil dili mahimong mosobra sa ikalima nga bahin sa kinatibuk-ang gidaghanon sa oras sa klase. Gawas sa hudisyal nga mga desisyon, espesyal nga mga probisyon sa balaod o espesyal nga mga kahimtang, labing menos 10 ka mga trainees/participant ang gikinahanglan nga mag-organisar og mga seminar ug mga kurso.
Ang kahimtang niadtong na-dismiss gikan sa in-service nga mga kalihokan sa pagbansay tungod sa absenteeism ipahibalo sa ilang mga institusyon, ug kadtong wala moapil sa in-service nga mga kalihokan sa pagbansay nga walay balido nga pasangil pagaatubangon sumala sa mga probisyon sa ang may kalabutan nga balaod.
Ang mga eksaminasyon mahimo usab nga ipahigayon sa elektronik nga paagi.
Ang mga eksaminasyon mahimong himoon pinaagi sa usa sa sinulat, binaba o gipadapat nga mga pamaagi subay sa hilisgutan ug mga tumong sa programa sa edukasyon, o pinaagi sa labaw sa usa ka paagi. Ang mga eksaminasyon mahimo usab nga ipahigayon sa elektronik nga paagi. Kung ang mga eksaminasyon gihimo nga adunay labaw sa usa ka pamaagi, ang marka sa kalampusan; Kalkulahin kini pinaagi sa pagkuha sa aritmetika nga aberids sa mga grado nga gikuha gikan sa sinulat, binaba o praktikal nga mga eksaminasyon ug irekord sa mga porma sa ebalwasyon.
Ang ebalwasyon sa mga eksaminasyon himoon gikan sa usa ka gatos ka buok puntos. Sa walay pagpihig sa mga probisyon sa espesyal nga lehislasyon, kadtong nakakuha og 50 o labaw pa sa in-service nga mga kalihokan sa pagbansay maisip nga malampuson. Kadtong adunay 85-100 (A) nga mga marka sa eksaminasyon, 70-84 (B) ug 50-69 (C) nga mga marka sa eksaminasyon maisip nga malampuson ug kini ipakita sa "Course Certificate".
Ang partisipasyon, kurso ug mga dokumento sa seminar ihatag
Kadtong mosalmot sa Professional Development Societies, Teacher Mobility Programs ug uban pang professional development activities hatagan ug "participation certificate", kadtong molampos sa kurso hatagan ug "course certificate", ug kadtong mosalmot sa mga seminar kay gihatagan ug "seminar certificate".
Ang in-service nga mga kalihokan sa pagbansay mahimong maorganisar sulod sa sakup sa mga protocol ug mga kasabutan uban sa nasyonal ug internasyonal nga mga institusyon ug organisasyon. Uban niini nga regulasyon, ang In-Service Training Regulation sa Ministry of National Education, nga gipatuman kaniadtong Abril 8, 1985, gibawi.
Ang mga kalihokan sa pagbansay sa in-service, nga gi-aprobahan nga sugdan sa wala pa ang petsa sa pagsulod sa kusog sa regulasyon nga nagsugod sa kusog sa petsa sa pagmantala niini, matapos subay sa mga probisyon sa balaod nga gipatuman sa petsa sa pagtugot.
Sa paghimo sa usa ka pagsusi sa hilisgutan, gipasiugda ni Ministro Özer nga nakaamgo sila sa usa ka bag-ong pagbag-o sa paradigm sa propesyonal nga pag-uswag sa mga magtutudlo ug miingon: "Kami karon magplano ug mosuporta sa mga pagbansay sa propesyonal nga pagpauswag nga nakabase sa eskuylahan, dili mga sentralisado. Ang mga eskuylahan makahimo na karon sa pag-organisar sa mga kalihokan sa pagpauswag sa propesyonal subay sa gipangayo sa mga magtutudlo. Kung gikinahanglan sa usa ka eskuylahan ang bisan unsang butang, kini ang magtino sa kagamitan ug pagbansay nga kinahanglan adunay mga magtutudlo bahin sa kana nga hilisgutan, ug ibalhin namon ang badyet sa eskuylahan sa kini nga hilisgutan direkta sa eskuylahan.
Mahimo nga una nga mokomentaryo