Ang mga paglihok ug pagpamuhunan nga gihimo sa edukasyon sa miaging baynte ka tuig nakapahimo sa mga rate sa pag-eskwela nga makaabot sa lebel sa rekord. Sa tanan niini nga mga proseso, ang kondisyonal nga tabang nga gihatag sa sulud sa sosyal nga suporta labi na alang sa mga batang babaye, mga inisyatibo sa demokratisasyon sa edukasyon, ug ang pagtangtang sa mga anti-demokratikong gawi sama sa pagdili sa headscarf ug mga coefficient nakapataas usab sa mga rate sa pag-eskwela sa mga batang babaye sa lebel nga natala.
Samtang ang gidaghanon sa pagpalista sa mga babaye sa sekondaryang edukasyon maoy 2000 porsiyento sa katuigang 39, niabot na kini ug 95 porsiyento karon. Busa, sa unang higayon, ang gidaghanon sa pag-eskwela sa mga babaye milabaw sa mga lalaki.
Uban sa pagtaas sa mga rate sa pag-eskwela sa miaging baynte ka tuig, ang pre-school nga rate sa pag-eskwela alang sa singko anyos nga mga bata maoy 2000 porsyento sa 11s, ug karon niabot na kini sa 95 porsyento. Samtang ang rate sa pagpalista sa sekondaryang edukasyon 44 porsyento, karon kini 95 porsyento. Samtang ang net enrollment rate sa mas taas nga edukasyon 14 porsyento, karon kini 48 porsyento. Busa, ang Turkey nakaabot sa mga rate sa pag-eskwela sa mga nasud sa OECD sa unang higayon sa milabay nga baynte ka tuig.
Sukad sa 2016, ang enrollment rate sa mga babaye sa sekondarya nga eskwelahan milapas sa mga lalaki. Sukad sa 2014, ang mga rate sa pagpalista sa mas taas nga edukasyon milabaw sa mga lalaki.
Sa paghimo sa usa ka ebalwasyon sa hilisgutan, ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon Mahmut Özer nagpasiugda nga ang labing permanente ug malungtaron nga kapanguhaan sa usa ka nasud mao ang kapital sa tawo ug miingon: "Ang labing hinungdanon nga instrumento sa pagdugang sa kalidad sa kapital sa tawo mao ang edukasyon. Busa, ang tanan nga mga nasud naghimo ug hinungdanon kaayo nga mga proyekto sa eskuylahan sa tibuuk nga populasyon sa edad sa edukasyon aron makigkompetensya sa ubang mga nasud.
Ang mga rate sa pag-eskwela sa tanan nga lebel sa edukasyon milapas sa 90 porsyento
Kung gitan-aw namon ang Turkey, nakita namon nga ang rate sa pag-eskwela, labi na sa pre-school, sekondarya ug taas nga edukasyon, ubos sa 2000 porsyento sa sayong bahin sa 50s. Sa miaging baynte ka tuig, ang atong sistema sa edukasyon nakasaksi sa dakong kausaban, sa usa ka bahin, uban sa pagpalihok sa pagtukod ug mga eskwelahan ug mga lawak-klasehanan sa tanang probinsya ug distrito, ug sa laing bahin, uban sa mga polisiya sa edukasyon nga gipatuman aron madugangan ang mga rate sa pag-eskwela, ilabi na sa pagsuporta sa partisipasyon sa mga pamilya nga adunay socioeconomic disadvantages sa edukasyon. "Ang mga rate sa pag-eskwela sa tanan nga lebel sa edukasyon, gikan sa pre-school hangtod sa sekondarya nga edukasyon, milapas sa 90 porsyento."
Naghatag ug impormasyon bahin sa mga rate sa pag-eskuyla sa 2000s, si Minister Özer miingon, “Pananglitan, samtang ang rate sa pag-eskwela alang sa lima ka tuig nga mga bata maoy 11 porsyento, karon kini nakaabot sa 95 porsyento. Sa makausa pa, ang enrollment rate sa sekondaryang edukasyon miabot sa 44 porsyento gikan sa 95 porsyento. Sa pikas bahin, ang mga rate sa pagpalista sa elementarya ug sekondarya nga mga eskuylahan hapit sa 100 porsyento. Pananglitan, hangtod karon, ang rate sa pag-eskwela sa mga elementarya miabot sa 99,63 porsyento, samtang ang rate sa pag-eskwela sa sekondarya nga mga eskuylahan miabot sa 99,44 porsyento. Sa laing pagkasulti, sa miaging baynte ka tuig, kon itandi sa 2000s, ang gidaghanon sa pag-eskuyla sa tanang lebel sa edukasyon milapas sa 95 porsiyento sa unang higayon.” ingon siya.
Ang mga babaye mao ang mga mananaog sa proseso
"Ang labing hinungdanon nga mga mananaog niini nga proseso mao ang among mga babaye." Si Minister Özer miingon, "Adunay usa ka mahinungdanon nga pagtaas sa mga rate sa pag-eskwela sa among mga babaye. Pananglitan, ang gidaghanon sa pagpalista sa mga babaye sa sekondaryang edukasyon maoy 2000 porsiyento sa katuigang 39, apan karon miabot na kini ug 95 porsiyento. Sa laing bahin, wala nay problema bahin sa pag-eskuyla sa mga babaye sa elementarya ug sekondarya nga lebel, ug sa unang higayon sulod sa baynte ka tuig, ang problema sa pag-eskuyla sa mga babaye bug-os nga nasulbad dinhi sa nasod.” naghimo sa iyang assessment.
Mahimo nga una nga mokomentaryo