Ang Ministro sa Pambansang Edukasyon nga si Ziya Selçuk nag-ingon nga nahibal-an nila nga ilang gihikap ang kaugmaon sa usa ka bata sa matag desisyon nga ilang gihimo sa panahon sa proseso sa pandemya.
"Dili gyud namon pasagdan ang bisan kinsa sa among magtutudlo o mga anak nga magpameligro. Dili man kini us aka pangutana sa diskusyon. " Si Ministro Selçuk nagsulti nga nagkonsulta sila sa mga doktor matag semana sa wala pa magbuut, ug ilang gitan-aw ang mga lamesa sa ubang mga nasud matag adlaw. Gipahayag nga ang paghukum sa petsa sa pagbukas sa mga eskuylahan nahimo na nga usa ka "isyu nasyonal", giingon ni Selçuk, "Tuohi kana, pagsalig sa sosyedad, kung gikuha ang ingon nga desisyon, kung wala’y datos, kung adunay pipila nga mga problema nga adunay kalabutan sa peligro, dili gyud kami maghimo usa ka desisyon sa kini o sa kana nga direksyon. … Tugoti ang katilingban nga motuo niini ug makita nga nakadesisyon kami nga pagahimuon sa kini nga mga butang nga mabinantayon. " Gisulti niya ang porma.
"Gihimo namon ang labing kahimsog nga desisyon alang sa among mga anak, alang sa among mga magtutudlo"
Gipahayag nga ang isyu sa pagbukas sa mga eskuylahan kinahanglan nga duulhon ingon nga "usa ka holistic ecosystem", si Selçuk miingon: "Kung gitan-aw namon ang among mga relasyon sa Scientific Committee, kung gitan-aw namon kung unsa ang nahinabo sa sosyedad, ang among pagsalig sa kaugalingon misaka sa pagtan-aw namon sa among mga magtutudlo ug tagdumala sa mga lalawigan. Giingon namon nga 'Kami adunay kini nga trabaho, kami ang nagasunod niini.' Kung kinahanglan dili ablihan, kini bahin sa dili pag-abli niini, kung kinahanglan kini ablihan… Gusto nako hatagan og gibug-aton kini: Ang among katuyoan mao ang pagbukas ug pag-abli sa mga eskuylahan. Alang niini, kami sa usa ka maayong paningkamot nga mapaayo ang tanan nga lahi sa mga kondisyon. Ang among panguna nga katuyoan mao ang pagbukas sa mga eskuylahan tungod kay natural kini. Bitaw, kung naghisgut bahin sa normalisasyon bisan diin, dili mahimo nga adunay usa ka kinatibuk-ang pagdili sa mga eskuylahan, sinehan, merkado, merkado, kadalanan, isport, arte ug uban pa. Gisundan namon kini ug gihimo ang labing kahimsog nga desisyon alang sa among mga anak ug magtutudlo. "
Kung gihangyo ni Ministro Selçuk si Ahmet Hakan nga buksan ang mga eskuylahan sa Agosto 31, giingon niya, "Nag-andam kami alang kaniya ug andam kami alang kaniya. Klaro kaayo. " nagsulti siya. Gipahinumduman ni Ziya Selçuk nga adunay mga pahayag nga adunay pagbuto sa ihap sa mga kaso sa wala pa ang LGS, "Wala’y pagbuto pagkahuman sa LGS." gigamit ang ekspresyon. Giingon nga 1 milyon nga 473 mil ka mga bata ang mikuha sa pasulit, giingon ni Selçuk, "Usa ka kaso ang nakita sa usa ra ka bata. Maayo kaayo ang paglihok sa sistema nga ang resulta sa bata nga gisulayan sa hapon mahulog sa kompyuter sa alas 1:10.00 sa buntag. Gitawag kami nila gikan sa Ministry of Health sa 10.00 pagkahuman sa 5. Bahin kini sa us aka bata. Gikuha dayon namo ang among mga lakang, sa higayon nga matapos na ang una nga sesyon. " miingon.
Ang sukaranan sa outbreak sa mga eskwelahan
Gipahayag ni Ministro Selçuk nga uban ang manwal sa pagkontrol nga giandam nila sa TSE, ang mga sumbanan sa kalinisan sa tanan nga mga lugar sa mga eskuylahan gipagawas, "Magsugod kami sa pagpatuman niini sa protocol nga pirmahan namon sa Mustafa Varank, ang among Ministro sa industriya ug Teknolohiya." gipaambit ang iyang kahibalo. Si Ministro Ziya Selçuk, ang Ministri sa industriya ug mga Pamantayan sa Turkey nga hardin sa tanan nga mga eskuylahan sa tibuuk Turkey nga adunay silid sa Institute of magtutudlo, hangtod sa lababo sa hawakan sa pultahan nga nagsulti nga gikuha nila ang sumbanan sa matag punto, ang mga pulong nagpadayon ingon sa mosunod: "Ang mga checklist giandam, ang libro migawas. Salamat sa 2 libong mga inspektor ug trainer, ang mga director ug magtutudlo sa matag eskuylahan magdumala sa eskuylahan pinaagi sa mga checklist. Tanan sila adunay kini nga lista parehas nga libro ug digital. Adunay mga detalye sa matag lugar sa lugar. Mga isyu sa klase, agianan, hardin, wala sa eskuylahan, may kalabotan sa balay… Sa bisan unsang paagiha, kung unsa ang kinahanglan hatagan pagtagad sa sulud sa mga magtutudlo, kung unsa ang kinahanglan hatagan og atensyon sa mga banyo, unsa man ang sukaranan nga mga sukaranan bahin sa basa nga salog nga bahin sa ... "
Sa pagpatin-aw nga ilang naagihan ang mga eskuylahan sa kini nga mga sumbanan sa proseso sa LGS, gipili ni Selçuk nga ang sumbanan gipunting alang sa kung unsa ang kinahanglan nga pagatagdon gikan sa ganghaan sa eskuylahan.
Mga eskuwelahan sa high school nga naghimo og maskara
Giingon nga ang mga disinfectant ug maskara nga gikinahanglan sa proseso sa pandemiko gihimo sa mga high school sa pang-vocational, giingon ni Ministro Selçuk nga dili na nila kini mapalit gikan sa gawas, bisan kung hatagan nila kini sa gawas. Gitaho ni Selçuk nga ang mga makina nga naghimo og mga maskara ug mga respirator gihimo usab sa mga high school sa eskuylahan. Gipahayag ni Selçuk nga hangtod niining semanaha, nagpadala sila 31 sa 4 nga mga libro aron ipadala sa mga eskuylahan sa Agosto 3.
"Adunay 4 nga mga senaryo nga among gitrabaho"
Gipasabut ni Ministro Ziya Selçuk nga nagtrabaho sila sa 4 nga mga sitwasyon kung giunsa ang sistema sa edukasyon molihok sa panahon sa proseso sa pandemiko. Giingon nga sa usa sa mga senaryo, kung unsa ang buhaton kung ang mga eskuylahan abli nga wala’y pagdili, giingon ni Selçuk nga sa ikaduhang senaryo, ang mga eskuylahan hingpit nga sirado ug ang mga leksyon padayon nga gihatag sa online. Gihubit ang ikatulong senaryo ingon "Dilute", giingon ni Selçuk nga sa kini nga sitwasyon, adunay mga alternatibo sama sa pagbukas sa eskuylahan sa pila ka mga adlaw, nga adunay gidak-on sa klase sa klase sa lainlaing mga adlaw, pagminusan ang mga oras sa klase, pagdaot sa kurikulum, pagtan-aw sa pipila nga mga leksyon sa online sa eskuylahan ug pipila sa balay.
Gipaambit ni Selçuk nga sa ikaupat nga senaryo, ang pag-amping gihimo ra sa mga peligro nga probinsya ug ang pagpatuman sa dili mapugngan nga sistema gihisgutan sa nahabilin. Naghangyo nga ang kini nga mga senaryo dili mahunahuna ingon katapusan nga mga isyu, giingon ni Ministro Selçuk, "Dili kini usa ka katapusan nga butang, kini usa ka senaryo. Andam kami sa bisan unsang kahimtang. Sa pagpanguna sa atong Presidente, magtipon ang Gabinete, sama sa tanan nga mga pagpangalagad nga nag-atiman sa kini nga isyu sa tanan nga mga kamot, mao usab ang National Education. Pagkahuman nga nakita sa among Presidente ang tanan nga datos, usa ka desisyon ang mogawas uban ang mga panagsulti nga gihimo niya sa Gabinete ug mga konsulta. Gihimo namon kini nga desisyon sa komunidad, 'Buhaton namon kini.' mag-ambitay kita, kung moabut ang panahon. " miingon.
"Nagpatindog kami usa ka dili kapani-paniwala nga imprastraktura sa live class"
Ang mga ministro nga si Selcuk, ang kalampusan sa Turkey sa pagkuha sa bulawan nga nagtuyok sa layo nga edukasyon sa Turkey kalabot niini "usa ka propesyonal nga lugar nga" moadto ug gihatagan hinungdan nga giingon niya: "Nagpatindog kami usa ka dili katuohan nga imprastraktura sa live nga kurso. Sa kalibutan, mga estado sa tibuuk nasud nga usa ra ka nasod nga makahimo sa pagkinabuhi sa kurso sa Turkey. Naa kini sa mga pribadong eskuylahan o naa sa rehiyon. Bahag nga naa sa mga syudad. Gisulti ko ang bahin sa nasudnon nga sukdanan. Isulti naton kung naghisgot kita bahin sa Amerika, nagsulti ako bahin sa tibuuk nga Amerika, tibuuk nga Tsina, ug tibuuk nga Pransya. Sa Turkey ang tanan adunay ingon nga makahimo. Ang magtutudlo mahimong magdumala sa live nga mga leksyon. Mahimo naton kana. Adunay kami mga limitasyon. Nahibal-an usab namon kini, adunay kami mga kakulangan, nahibal-an namon kini, gisulayan namon nga atubangon sila. Ang magtutudlo mahimo nga moadto sa eskuylahan matag adlaw nga ingon nagtudlo siya sa eskuylahan, magtudlo sa iyang leksyon didto, ug mabantayan siya sa bata nga buhi gikan sa balay. Gihimo namon kini. Andam na kami alang niini. Ang pipila ra nga mga bata ang adunay problema sa pag-access gikan sa ilang balay. Gisulayan namon kini nga ayohon. "
1 milyon nga mga tumong sa live nga edukasyon
Giingon niya nga ang tulo nga bahin sa mga estudyante nga nagpuyo sa Turkey Selcuk nga maka-access sa edukasyon, "Septyembre 1 milyon ang moadto. Kini usa ka tibuuk kalibutan nga negosyo. Kami mapasigarbuhon sa niining bahina. " miingon.
Ang mga Ministro nga si Selcuk, Turkey wala’y lugar sa telebisyon sa pila ka mga lugar nga gipanghatag sa telebisyon, ang mga kompyuter sa mga eskuylahan nga wala’y access sa computer ang mga estudyante nga giingon usab nga giilog nila ang kuwarta.
Si Ministro Selçuk, nangutana bahin sa kung unsang mga pamantayan ang gibase sa peligro alang sa National Education sa epidemya, giingon ni Ministro Selçuk, "Dili mahimo nga kanunay posible nga maghimo usa ka pagtagna alang sa umaabot. Kini nga numero mao ang adlaw, apan kung imong tan-awon ang kinatibuk-ang linya, tan-awa usab ang mga uso sa kalibutan… Ang datos sa pagkunhod sa kurba nagpakita sa iyang kaugalingon sa mga adlaw ug semana. Adunay Eid al-Adha. Kung gitugotan sa Allah, mahibal-an usab namon kini nga holiday. Nagbag-o ba ang lamesa kung ang mga lagda sa mask, distansya ug pagpanglimpyo dili sundon pagkahuman sa kini nga holiday ug adunay usa ka dako nga paglukso? Nagbag-o ba ang mga desisyon? Kini nagsalig. Dili kami nagsulti mga numero. Naghisgut kami bahin sa mga prinsipyo. Ang mga propesyonal sa kahimsog nagsulti kanato kung unsa ang kinahanglan nga hatagan naton ug pagtagad nga prinsipyo. " nakit-an sa mga pagsusi.
Si Selçuk, "Dili ba ang kawalay kasiguroan bahin sa pag-abli sa mga eskuylahan nga nakapadasig?" "Usahay ang kawalay kasigurohan usa ka pagdapit nga makigbisog alang sa pipila. Bisan unsa ang moabut, magtrabaho kita ug buhaton kini. Alang sa pipila, dili gyud maayo. Kini usa ka hinungdan nga isyu sa istruktura sa personalidad. Nakita naton nga ang pamatasan sa ilang mga ginikanan nahisama sa pagkaporma. Kini nga pagkawalay kasiguroan mao ang kurso nga makapahinuklog, siyempre mosangput kini sa pagpugong. Giingon namon, 'Husto ka.' nag-ingon kami. Naghimo kami usa ka linya nga suporta alang sa psychosocial alang kanimo, naghimo sa among mga eksperto sa sikolohikal nga pagtambag ug paggiya 24 oras sa usa ka adlaw, ug gipatik ang mga tiggiya sa ginikanan ug kabatan-onan Gihimo namon ang gatusan nga mga butang aron mapagaan ang kawalay kasiguroan. Adunay ba pagkawalay kasiguroan? Adunay. Kini nga kawalay kasigurohan naglungtad usab alang sa Scientific Committee. Dili usab kini sigurado alang sa kalibutan. Mag-abaga kami niini. Magtupad kita, magtindog nga tul-id ug 'Magdungan kitang tanan nga mag-usa.' isulti namon. Kung wala kami pagsalig sa usag usa, ang among mga anak mag-antus sa kini nga dili kasiguroan. Kung nabalaka ang pamilya sa bata, mas magalala ang bata. "
Sa pagpahayag nga sila nagtan-aw sa mga anak sa nasud nga adunay mga mata nga may pagsalig, si Selçuk miingon nga ilang gitan-aw ang konsepto sa pagsalig sa laing paagi. Sa pagpahayag nga ang pagsalig usa ka diosnon nga responsibilidad, gipili ni Selçuk nga gitan-aw nila ang mga bata nga ilang mga estudyante. Naghatag gibug-aton nga ang mga kinahanglanon nga mga problema kanunay nga buhaton bahin sa mga naa na nga mga problema, gusto ni Selçuk nga ang mga pamilya mahimong maayong mga malipayon. Gipasabut ni Selçuk nga siya misalig sa iyang mga magtutudlo ug tigdumala ug giingon nga ang tanan buhaton nga dungan.
Mga lakang nga himuon sa mga serbisyo sa eskuylahan
Gipahayag ni Ministro Selçuk nga ang mga pagtuon gihimo usab bahin sa mga lakang nga himuon sa mga bus sa eskuylahan ug giingon: Ang kini nga board naa sa distrito, sa probinsya nga lebel… Representante sa directorate sa panglawas sa probinsiya… Sa mga eskuylahan, usa ka konseho nga gilangkuban sa bise punoan ug magtutudlo ang gitukod usab. Kini ang mga klasehanan sa eskuylahan, ang pagpanglimpyo sa mga hawakan sa pultahan, paglimpiyo sa mga kasilyas, mga salakyanan sa serbisyo, kagamitan sa tanaman, ug ang mga lista sa checkl nga adunay kalabutan niini masusi kung adunay mga nawala nga puntos. Bitaw, bahin sa mga serbisyo… "
Ang pagbalhin sa edukasyon
Naghisgut bahin sa edukasyong bus, si Ministro Selcuk nag-ingon, “Kami adunay hinungdanon kaayo nga edukasyon sa bus. Unsa ang mahimo sa punto sa pagkontrol ug pagminus sa kini nga pagdala? Adunay kami usa pa nga pagtuon sa mga eskuylahan sa baryo. Nagpadayon ang uban pang mga pagpangandam, sama sa pagpadayon sa ilang pagtungha sa ilang baryo ang mga bata sa elementarya. Adunay kami usa ka kinatibuk-ang directorate sa mga serbisyo sa pagsuporta, usa ka silid sa mga sulugoon ug uban pang mga may kalabutan nga representante nga organisasyon, ang Ministry of Health ug uban pa. Naglakaw usab siya didto. Dili kini tin-aw. Katunga sa klase ang moabut, busa ang katunga sa kanila nagsugod sa serbisyo. Ang epidemya naa sa usa ka lebel ug kung nagpatuman kami sa part-time nga trabaho ingon usa ka senaryo, adunay katunga sa klase sa Lunes-Martes. Bisan pa, adunay katunga sa serbisyo. " nagsulti siya.
Ang libre nga maskara maapud-apod sa mga estudyante
Giasoy nga ang mga magtutudlo ug estudyante maggamit mga maskara, nagpadayon si Selçuk sa mosunod: "Hatagan namon ang maskara sa mga estudyante ug magtutudlo nga libre. Adunay kami usa ka mahugasan nga sumbanan sa maskara dinhi. Kini ang mga sumbanan sa Ministry of Health. Uban sa kana nga sukaranan, hatagan namon ang among mga anak og mga maskara nga mahugasan. Ang mga high school sa bokasyonal ang ninghimo niini. Mahimo naton kini sa N95. Ihatag namon kini pag-usab kung moabut na ang panahon. Dili kami mohatag kausa sa usa ka tuig. Ang mga estudyante wala’y problema sa maskara. Ang among gilauman nga ang mga estudyante mag-maskara bisan diin. Bisan pa, ang pipila sa among mga anak adunay mga problema sa alerdyik nga usahay adunay kalisud sa pagginhawa, pagpadayon sa kana nga distansya samtang namati. Gihisgutan namon kini sa Scientific Committee, ug dad-on namon ang sukaranan sa LGS didto. Gihimo namon ang R&D alang sa maskara nga dili makapahid sa baso. "
Gipahayag nga nagtrabaho usab sila sa gidak-on sa edad ug pagtaas sa kamalayan sa paggamit sa mga maskara, si Selçuk miingon, "Kami adunay mga leksyon sa pagtuon sa kinabuhi. Sa higayon nga maablihan ang mga eskuylahan, adunay usa ka semana sa sulud sa kini nga leksyon ingon man usa ka semana sa pag-uyon sa kinatibuk-an. Ang leksyon dili itudlo sa kana nga adlaw. Kana nga semana mao ang pagbansay, pagpataas sa kahimatngon ug semana sa pagkaamgo. Kinsa nga klase ug unsang pangkat sa edad ang mohimo hain nga kalihokan, unsang dulaa ang dulaon ... Buhaton usab namon kini sa mga high school. Buhaton namon kini pinaagi sa pagdula. Kini tanan mahiuban sa mga dula sa grupo. Adunay usa ka lista sa mga dula nga wala’y kontak. Kaniadtong miaging Domingo kauban nako ang mga anak sa mga trabahador sa agrikultura, gidula namon sila sa uma. Kami adunay daghang mga dula nga may kalabotan niini. " gigamit ang mga ekspresyon. Gipahibalo ni Selçuk nga andam usab ang mga may kalabutan nga mga video ug adunay sila mga andam nga lista sa dula.
"Ang mga bata moadto sa eskuylahan alang sa ilang higala"
Ang Ministro sa Edukasyon sa Nasudnon nga si Ziya Selçuk nag-ingon, "Kinahanglan ba alang sa mga bata nga makadawat pisikal nga edukasyon, naugmad ang teknolohiya, dili ba mahatagan edukasyon sa balay?" Gihimo niya ang mosunud nga pagsusi sa pangutana: “Adunay usa ka eskuylahan sa kalibutan nga gitawag og homeschooling. Ingon usa ka tawo nga nagtrabaho sa natad sa sikolohiya sa edukasyon sa daghang mga tuig, klaro nga nahibal-an ko kini. Ang eskuylahan dili lang usa ka kurikulum. Ang eskuylahan usa ka talan-awon sa kinabuhi, usa ka palibot alang sa pakigsulti, usa ka bintana sa oportunidad nga may kalabotan sa panulundon sa mga mithi. Kinahanglan hunahunaon ang bahin sa mga ginikanan. Ang pagkaginikanan sulod sa 24 oras dili dali, ang mga inahan ug amahan gikapoy. Dili kami mahimo nga maghisgut bahin sa usa ka butang nga wala ang pagkontrol sa kalibutan sa negosyo ug pagbutang ubang mga kapilian sa usa ka ecosystem. Bisan kung gibuhat naton, kinahanglan dili naton kini buhaton bisan kung mahimo naton. Ang bata nakakat-on gikan sa bata. Ang mga bata moadto sa eskuylahan alang sa ilang higala. Ang pakigsabut sa mga bata hinungdanon. Gihagkan sa mga bata ang screen. Ang screen dili igo. ” Gipasiugda nga ang espirituhanon nga bugkos taliwala sa magtutudlo ug sa bata hinungdanon kaayo, giingon ni Selçuk nga wala kini moagi sa screen. Gipahayag nga hinungdanon kaayo nga mag-atubangay, gipatin-aw ni Selçuk nga dili kini isyu sa kurikulum.
"Ang edukasyon sa distansya magpadayon bisan kung ablihan ang mga eskuylahan"
Ang mga ministro nga si Selcuk, nga nakita sa una nga kaso didto sa Turkey ug sa sulud sa usa ka semana pagkahuman sa pagtak-op sa mga eskuylahan, lakip na ang sulud sa tulo nga mga kanal sa telebisyon nga ilang gitukod, 3 libo nga 3 nga programa, giingon nga gikuha nila ang suporta sa TRT alang sa layo nga pagkat-on sa proseso. Gihisgotan nga giandam kini sa 358 kaadlaw sa pag-edit ug pag-edit sa usa ka programa, giingon ni Selçuk nga ang pagpamusil nahitabo sa 5 ka mga studio sa Istanbul ug Ankara. Gipahayag ni Selçuk nga pagkahuman sa pagpamusil sa mga nahauna nga leksyon, gipadako nila ang mga trial shot ug nakit-an ang mga magtutudlo nga hilig sa mga camera. Giingon nga nagbukas usab sila usa ka programa sa pagbansay nga gitawag nga "Sa Pauna sa Pagtudlo sa Kamera" alang sa mga magtutudlo nga mogamit sa husto nga mga pamaagi sa atubangan sa camera, giingon ni Selçuk, "Ang edukasyon sa kalayo magpadayon bisan kung ablihan ang mga eskuylahan Dili namon buhian. Hatagan usab namon ang tanan nga mga leksyon nga magamit sa eskuylahan sa TV. " miingon.
Gipahayag ni Ministro Selçuk nga ang 1000 sa teknikal nga tem nga naglangkob sa gibana-bana nga 674 nga mga tawo nga miapil sa pagpana sa programa mga magtutudlo ug nga kini nga koponan nagsugod sa pagpamusil sa sunod tuig. Gipahayag usab ni Selçuk ang iyang pagmahay sa balita sa pagkamatay sa magsusulat nga si Asım Gültekin. Gipasiugda nga ang Gültekin nakahatag dako nga kontribusyon sa natad sa panitik, giingon ni Selçuk, "Kadtong adunay daghang kahibalo sa integrative nga kinaiyahan sa butang ug kahulugan mahibal-an kung unsa ang gusto nako isulti, kini usa ka dako nga pagkawala. Usa ka dako kaayo nga panig-ingnan ang naa sa unahan naton. Kaluoyan siya sa Diyos, ipaabot ko ang akong pahasubo sa iyang pamilya. " nagsulti siya.
Mahimo nga una nga mokomentaryo