Ang Minister of National Education nga si Ziya Selçuk, nga nagsusi sa mga pagtuon sa distansya sa edukasyon ug mga pagpangandam alang sa bag-ong tuig sa pagtungha, miingon, "Kami nagdugang sa among mga oportunidad kalabot sa live class labing menos 10-12 ka beses kumpara sa sinugdanan. Ang mga quota sa among mga anak nga wala’y pakete sa internet gidoble aron adunay patas nga higayon nga ma-access. Wala kami maghimo og desisyon nga magbutang sa peligro sa bisan kinsa sa among mga anak ug magtutudlo. Magsugod kami nawong sa nawong nga pagbansay sa pila ka mga klase sa Septyembre 21. " miingon.
Si Ministro Selçuk, sa iyang pakigpulong sa "Evaluation of Distance Education Studies and New Education Year Preparations", nagsulti nga ang pagkuha mga lakang sa sulud sa Kovid-19 ug pagkuha mga lakang aron mapadayon ang kalidad sa edukasyon sa mga bata sa usa ka lebel pinaagi sa pagtan-aw sa kalibutan usa ka kritikal nga sitwasyon. Ang pagsukol sa Kovid-19 outbreak nasuko nga ang pagbukas sa mga eskuylahan sa kini nga panahon tungod sa Selcuk, ang mga tubag nga gihatag kung giunsa tin-aw kaayo ang pangutana sa distansya nga edukasyon, usa ka bulag nga lugar, sama sa kalibutan sa Turkey, distansya nga edukasyon tungod sa kondisyon sa kahimsog, ingon niya nga dili. Giingon nga giablihan nila ang mga kanal sa telebisyon gikan sa sinugdanan, ang mga sulud sa mga kanal napuno sumala sa lebel sa eskuylahan, nagpadayon si Selçuk sa mosunod: "Adunay pila ka mga nasud sa kalibutan ang makahimo niini. Ang Turkey malampuson sa usa ka mubu nga panahon. Karon nahimo kami nga nagpahayag sa kalidad. Gitukod namon ang 10 ka mga studio alang sa mga kanal sa telebisyon. Labaw sa usa ka libo nga mga tawo, lakip ang 674 nga magtutudlo, kawani sa TRT ug uban pang mga eksperto, nagtrabaho hapit 7/24. Gipusil namon ang 3 mil 358 nga mga leksyon ug kalihokan. Ang proseso sa pagpadayon sa usa ka leksyon mokabat mga 5 ka adlaw. Ang usa ka 20 minuto nga leksyon giandam sa 5 ka adlaw. Bisan pa, nagpadayon kini nga proseso pinaagi sa pagpadako ug pagdugang sa kinaadman. Nag-areglo ra ba kami sa TV? Dili. Naghimo kami mga live platform. Pagsuporta sa EBA Academic. Kini usa ka sulud sa pipila ka mga nasud sa kalibutan bahin sa artipisyal nga sulud nga nakabase sa artipisyal nga paniktik. Usa ka paniktik nga nagtambag sa departamento sumala sa interes, lebel ug kahimtang sa estudyante. Usa ka sistema nga mahimo’g usa ka milyon nga managlahing mock exams kung adunay usa ka milyon nga mga estudyante. "
Giingon nga gihimo nila kini dili lamang alang sa mga estudyante apan alang usab sa mga magtutudlo, giingon ni Selçuk nga ang mga magtutudlo kanunay nga naa sa edukasyon. Giingon ni Selçuk nga adunay sila live nga mga klase, nga adunay pipila nga mga nasud sa kalibutan nga makahimo niini, ug nga sila nagsusi sa layo nga edukasyon ug adunay higayon nga makita ang mga kakulangan. Ang mga live kekurangan sa mga inprastraktura nga may kalabotan sa klase nga, maayo ra usab alang sa kalibutan nga ang Turkey dili bag-ong kahimtang alang sa pagpahayag sa Selcuk, gisultihan kami nga sila nagpakabana sa hilisgutan alang sa buhi nga klase sa gagmay nga klase. Si Selçuk miingon, "Sa kini nga proseso, gipadako namon ang among mga oportunidad kalabot sa live nga klase 10-12 ka beses kumpara sa pagsugod. Nalipay gid kami. Ang mga magtutudlo ug estudyante adunay higayon nga magdungan sama sa sulud sa eskuylahan. " miingon.
Doble ang mga quota sa Internet
Gihatagan gibug-aton ni Ministro Ziya Selçuk nga ilang gisukod gilayon ang edukasyon sa distansya, ug giingon nga pila ka mga live nga klase ang magamit sa unsang klase nga lebel, pila ka mga magtutudlo ang aktibo, ang kalihokan sa mga bata sa elementarya ug sekondarya nga edukasyon sa EBA, unsang lungsod ug eskuylahan ang aktibo nga gisubay gilayon. Sa Turkey gipahayag ang labing gibisitahan sa ikanapulo nga site nga ang EBA nahimutang sa labing kadaghan nga gibisitahan nga site sa edukasyon sa kalibutan nga Selcuk, pagsulud sa nag-una nga tulo sa kalibutan usa ka hinungdanon nga lakang, nahibal-an niya nga sila magpadayon. Gipahayag ni Selçuk nga ang positibo nga balita gikan sa mga operator sa GSM aron suportahan ang mga bata nga wala’y pakete sa internet aron adunay higayon nga maangkon ang higayon, madoble ang quota sa mga bata sa edukasyon, ug magpadayon ang ilang trabaho alang sa hustisya sa higayon.
"Gisusi namon ang bakasyon sa ting-init ingon usa ka oportunidad sa edukasyon"
Si Ministro Ziya Selçuk namahayag nga giisip nila ang holiday sa ting-init ingon usa ka oportunidad sa edukasyon, ug giingon, "Ang among mga kanal sa telebisyon nagbukas sa mga programa sa ting-init ug mga eskuylahan sa ting-init nga wala mohunong. Gitukod namon ang mga workshop sa kahanas sa laraw. Hinungdanon alang sa mga bata nga adunay higayon nga adunay usa ka workshop sa matag hilisgutan ug moapil sa kini nga mga workshops pinaagi sa pag-andam nang daan. Naghimo kami usa ka espesyal nga programa alang sa literatura nga adunay kalabotan sa langyaw nga sinultian. Giingon namon, 'Mahimo namon mahatag ang tanan nga mga leksyon nga gikuha sa tibuuk nga ting-init sa usa ka ting-init'. Giandam namon ang sulud sa internasyonal pinaagi sa pagkonsiderar sa A1 ug uban pang mga lebel. Gipakita kini namo sa bug-os nga ting-init. " nagsulti siya. Gipahayag nga ang mga proseso sa pagbasa ug pagsulat sa mga estudyante nga ningtambong sa unang grado sa miaging tuig wala mahuman ug naghimo sila usa ka programa nga gitawag nga "I Read-Writing" aron makumpleto kini, giingon ni Selçuk nga ang mga package sa pagbansay giandam alang sa mga magtutudlo ug giandam nila ang usa ka henerasyon nga gitawag nga "Teacher 'Room".
Gipahayag ni Selçuk nga giorganisar usab nila ang programa nga "From Us to Generation" alang sa mga ginikanan, ug ang mga eksperto, akademiko ug institusyon boluntaryong nakatampo sa daghang mga isyu sa kini nga proseso. Giingon nga gihimo ang mga pasundayag sa propesyon, pagbasa sa mga libro ug mga pakete sa kurso sa langyaw nga sinultian, ug paglingaw sa mga mobile application nga gipagawas, giingon ni Selçuk, "Igo na ba kini? Dili. Makapaikag kaayo nga mga hangyo gikan sa mga ginikanan sa among mga anak nga nanginahanglan espesyal nga edukasyon. Gisulti sa among mga ginikanan nga ang mga posibilidad sa mga eskuylahan nga espesyal nga edukasyon managlahi ug sila adunay pipila ka mga problema sa balay. Tingali ang hilisgutan nga labi namong gipasalamatan mao ang mobile application nga 'Naa ako sa Espesyal nga Edukasyon'. Nakakuha kami positibo nga tubag. " Gisulti niya ang porma. Giasoy nga siya adunay higayon nga makigtagbo sa 5 libong mga magtutudlo gikan sa 38 nga mga probinsya sa usa ka live platform sa sulud sa 190 ka bulan, si Selçuk miingon, Mahinungdanon alang sa akon nga ihatag ang mensahe nga 'Naglakaw kami nga magkasama, nag-uban kami nga abaga, wala kami sa likud sa among panan-aw samtang gihimo ninyo kini nga paningkamot, mapasalamaton kami sa inyong tanan'. " miingon.
"Gibansay namon ang among 496 ka libo nga mga magtutudlo sa natad sa mga teknolohiya sa kasayuran"
Gipahayag nga sila adunay higayon nga makigtagbo sa libu-libong mga estudyante ug magtipon sa mga ginikanan, si Selçuk miingon: 496 ka libo kanila ang nakadawat sa ilang mga sertipiko. Kung dili kinahanglan ang mga kahanas sa digital, ang kahulogan sa pagkuha sa mga kahanas sa digital naa usab sa hangin. Karon nahimo kini usa ka yano nga kahanas sa paggiya sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Ang among mga magtutudlo direkta nga naapil ug gipangayo sa kini nga buhat tungod sa panginahanglan. Adunay liboan nga mga hangyo gikan sa mga magtutudlo alang sa pagbansay sa digital nga kahanas. Mahimo na kami makahatag personal nga pagbansay. Boluntaryo kini nga suporta sa daghang mga organisasyon ug tatak. Gisiguro namon nga gatusan ka libo sa among mga magtutudlo ang makadawat pagbansay sa kahanas sa digital, ug napulo ka libo nga among magtutudlo ang makadawat mga sertipiko nga balido sa tibuuk kalibutan. Labi sa 395 mil ka mga estudyante sa high school ang nakadawat mga sertipiko nga adunay balido sa internasyonal. " Si Selcuk, labi na ang mga kalisud sa pag-access sa pagpuyo kauban ang mga bata nga adunay konkreto nga mga gamit aron mahimo nga basihan sa kauna-unahan nga higayon ang istorya sa Turkey, buluhaton sa kurikulum, nga nahibal-an nga kinahanglan niya kini buhaton, nga gipunting nga kini nga libro nga 5 22 ang una nga eskuylahan nga milyon nga libo nga libolibo nga 700.
Ang Ministro sa Edukasyon sa Nasodnon nga si Ziya Selçuk nagsulti nga sa panahon sa epidemya sa coronavirus, gipatik nila ang "mga libro nga kalihokan sa psychoeducational" aron mapasig-uli ang emosyonal nga kahimtang sa mga bata ug mapugngan ang mga posibleng trauma. Giingon nga nag-andam sila mga gabay sa sikolohikal nga suporta alang sa mga batan-on, magtutudlo ug ginikanan, gipahayag ni Selçuk nga gihatagan nila importansya ang suporta sa sikolohikal niining panahona. Gipahayag ni Selçuk nga ang isyu kung giunsa pagdumala sa mga ginikanan ang ilang relasyon sa ilang mga anak naka-focus sa mga pangutana nga moabut sa mga serbisyo sa paggiya sa 81 nga mga probinsya ug nga ang mga pangutana gitubag sa mga eksperto. Giingon nga gigamit nila ang mga virtual robot sa ubang mga pangutana, si Ministro Selçuk nag-ingon: "Naghimo kami usa ka sistema diin gigamit ang mga virtual robot sa unang higayon sa sektor sa publiko sa Ministry of Education. Ang mga robot nga nagtubag dayon sa mga pangutana sa matag usa, nga nahibal-an. Tungod kay kini artipisyal nga nakabase sa salabutan, nakabase sa makina, kanunay sila nga nakakat-on ug naghatag labi ka daghang mga tubag. Nagsugod na sila sa paghatag labi ka dili pormal nga mga tubag, nakahatag sila mga tubag nga gikonsiderar ang labi ka personal nga mga panginahanglanon. Nalipay gid kami. Ang kini nga mga pagtuon talagsa ra sa kalibutan, ug hinungdanon sila sa kana nga respeto. "
Pagpangandam alang sa bag-ong tuig sa akademiko
Si Ministro Ziya Selçuk nagpahayag nga nag-andam sila mga pakete alang sa mga estudyante alang sa bag-ong tuig sa pagtungha. Giingon nga ang mga eskuylahan giablihan sa hapit tanan nga mga nasud sa Europa o pagaablihan sa Setyembre 2, si Selçuk miingon, "Adunay pipila nga mga pagtuon sa pagpaangay sa kanilang tanan. Sa ato pa, giunsa magtudlo ang mga estudyante sa kini nga hilisgutan, kung giunsa magtudlo ang mga magtutudlo, kung giunsa ang paggiya sa mga ginikanan. Adunay mga report ug dokumento bahin niini sa daghang mga nasud sa Anglo-Saxon, apan labi pa. Adunay sila usa ka konkretong hugpong sa mga plano sa paglihok. Gitino namon ang among mga kinahanglanon pinaagi sa pagtan-aw sa among kaugalingon nga kultura ug katilingban ug nag-andam usa ka pakete sa edukasyon alang sa among mga anak. " miingon. Giingon nga nag-andam sila usa ka libro nga nagpailaila sa mga dula nga dulaon sa mga bata nga wala’y paghikap sa usag usa, namatikdan ni Selçuk nga sa unang semana sa pagpahiangay, sa pagsugod sa edukasyong harapan sa nawong, giandam ang sulud kung unsa ang buhaton sa bata ug kung unsang klase nga mga lakang ang buhaton sa mga ginikanan ug tagdumala.
Giingon nga ang mga kanal sa EBA adunay usab bag-ong mga programa sa panahon sa pagpangandam, si Ministro Selçuk miingon, "Pananglitan, gusto namon ang mga esport matag adlaw sa buntag. Wala’y pisikal nga edukasyon sa aga adlaw-adlaw sa eskuylahan, apan dinhi na. Giandam namon ang mga video bahin niini, naghimo usa ka librarya sa video. " gigamit ang mga ekspresyon. Gipahayag nga ang tanan nga mga detalye bahin sa edukasyon sa distansya mahimong ma-access sa internet address distanceegitim.meb.gov.tr, gipahayag ni Selçuk nga ang mga video sa mga pagsibya sa panahon sa pag-andam gi-shoot ug ang mga tsart sa agos nakuha. Gipahayag nga sila nag-andam alang niini sa daghang mga bulan, si Selçuk miingon: "Kami nag-andam alang niini: Kung ang pagbansay sa nawong og nawong dili magsugod sa Agosto 31, giingon nako nga adunay kami iskrip, ug giandam namon kung unsa ang kinahanglan niini usa o duha ka bulan nga abante. Ingnon ta nga giandam namon kung unsa ang iyang kinahanglan kung nagsugod siya. Mao nga wala kami kabalaka. Wala kami gibati nga bisan unsang kulang. Gisulayan ra namon nga mapaayo ang kalidad. Niini nga pagsabut, gipadako namon ang kapasidad sa live nga mga leksyon labing menos 10 ka beses. Ingon sa unsa? Pinauyon kay Marta, gidugangan namon kini bisan 10 ka beses. Nagkadaghan kami nga nagdugang. Niini nga pagsabut, matagbaw kaayo kami. Ang among mga gamit sa pagsuporta mag-anam hinay. "
Ang kongkreto nga workbook ipanghatag usab sa mga bata
Gipahayag ni Ministro Ziya Selçuk nga sa kauna-unahan nga higayon, ipanghatag ang mga workbook sa mga bata dugang sa libro. Giingon nga kini mahimo’g usa ka bag-o nga kasanayan, si Selçuk miingon, Nakahimo kami pagpanukiduki bahin sa kini nga kakulangon sa Turkey. Giingon namon 'Hatagan namon ikaw usa ka konkreto nga libro sa estudyante alang sa bisan unsang kinahanglan nimo sa gawas sa libro.' Kini nga mga libro igahatag sa tanan nga mga estudyante sa elementarya. Ang mga libro sa libro naapod-apod usab sa daghang bahin sa miaging semana. Gipadala siya sa mga eskuylahan. Wala kami problema didto tungod kay nahuman na namo ang mga libro 2 ka bulan ang milabay. " gigamit ang mga ekspresyon. Gipatin-aw nga sila nagtrabaho kauban ang Turkish Standards Institute (TSE) mga tulo ka bulan, gipadayon ni Ministro Selçuk ang iyang mga pulong ingon sa mosunud: "Unsang mga sumbanan ang kinahanglan bahin sa paglimpyo sa eskuylahan? Kini nga sukaranan usa ka espesyal nga sukaranan. Tungod kay ang sukaranan sa corona era. Mao nga kung unsa ang mahimo namon, nagtrabaho kami sa dugay na nga panahon sa mga eksperto, ug nagpatik kami mga sumbanan alang sa matag palibot sa eskuylahan, nga mao ang sulud sa magtutudlo, basa nga salog, mga agianan, tanaman, mga pultahan, bintana, mga laboratoryo, ug pagpaayo sa mga kondisyon sa kalimpyo ug giya sa paglikay sa impeksyon Tungod kay ang kini nga panudlo usa ka pormal ug sukaranan nga panudlo, kinahanglan nga magiyahan kini subay sa sinultian sa ginikanan, magtutudlo. Giandam namon ang iyang mga libro ug giandam ang mga gabay alang sa mga magtutudlo, tigdumala ug ginikanan. Gihatag usab namon ang sertipiko nga 'My School is Clean' sa among mga eskuylahan nga nakumpleto ang ilang mga pagpangandam. Kini bahin sa among paningkamot nga mapataas ang among sumbanan. ” Gipahayag nga nakumpleto nila ang ilang kakulangan pinaagi sa pagtagbo sa mga tagdumala sa eskuylahan, gipahayag ni Selçuk nga ang tanan nga mga panginahanglanon sama sa mga disinfectant, sabon ug maskara gihimo sa mga high school sa eskuylahan, mga sentro sa edukasyon sa publiko ug mga BİLSEM, "Wala kami mga problema sa pagpamalit tungod kay kami mismo ang naghimo niini." miingon.
"Naghimo kami 5 200 Mga Punto sa Pagsuporta sa EBA"
Si Ministro Ziya Selçuk namatikdan nga adunay gibana-bana nga 1,5 milyon nga mga bata ang nakasinati og mga problema sa mga termino sa mga rehiyon diin sila nag-access sa internet. Giingon nga ang mga bata dili makita sa EBA, gipadayon ni Selçuk ang iyang mga pulong ingon sa mosunud: "Naghatag kami usa ka espesyal nga set sa 17 nga mga libro sa matag bata nga adunay kini nga klase nga kondisyon. Ngano nga ato lang kini gihatag kanila? Tungod kay adunay problema sa ilang pag-access. Wala namon gihatag kini nga 17 nga mga libro sa uban pang kadaghanan. Naghatag ra kami mga konkretong libro sa mga bata sa mga eskuylahan ug baryo sa baryo. Naghimo kami 5 200 Mga Punto sa Pagsuporta sa EBA. Gisugdan usab namon ang pag-install. Makita nimo kini nga mga punto sa labing dali bisan diin gikan sa sunod semana. Gipunting namon kini nga mga punto sa mga lugar diin ang mga bata nga adunay mga kalisud sa pag-access anaa. Nagpadayon usab kami sa ilang pagdala, nag-andam usab kami usa ka Mobile EBA Support Point alang sa ilang pag-access. Sa mga punto sa suporta sa among mga eskuylahan, sentro sa edukasyon sa publiko, BİLSEMs ug parehas nga mga organisasyon, ang matag bata mahimo’g moabut ug magtrabaho sa usa ka labi ka andam nga palibot diin sila makalingkod nga luwas sa kini nga punto sa pagsuporta. Wala kini, kini bag-o. Usa ka butang nga magsugod sa Agosto 31. " Namatikdan nga gihimo usab nila ang digital library sa layo nga edukasyon, giingon ni Selçuk nga ilang gitukod ang usa ka site nga gitawag nga "Pagbasa sa Isda" aron awhagon ang mga bata sa pagbasa, ug nag-andam usab mga podcast alang sa mga magtutudlo ug ginikanan.
Ang edukasyon sa distansya
Ang pag-underline sa kana nga coronavirus mao ang problema sa tibuuk kalibutan, si Ministro Ziya Selçuk miingon: "Karon, ang labi ka realistiko ug kusganon nga gamit nga naa kami, giingon ko alang sa Agosto 31, sa layo nga edukasyon. Ang edukasyon sa distansya dili usa ka butang sa maayo o daotan, kung giunsa naton magamit ang edukasyon sa distansya sa labing kaayo nga paagi, kana ang ngalan sa among problema. Giatiman namon ang layo nga edukasyon ug sa Agosto 31 sa among hunahuna kini hinungdanon kaayo. Nahibal-an namon nga ang nawong sa nawong nga pagbansay sa kurso labi pa nga magamit. Bisan kung dili mahimo karon, gusto namon hatagan ang kinatibuk-an sa kinatibuk-an nga edukasyon sa distansya. Hapit ang tanan nga mga nasud sa Europa nagbukas sa mga eskuylahan, apan sa kini nga proseso, kinahanglan nga maghimo kita sa mga kalkulasyon nga piho sa atong nasud ug sa atong kaugalingon nga peligro aron mahimo naton kini. Sa kini nga konteksto, ang edukasyon sa distansya labi na nga hinungdan ug ang tanan nga mga ginikanan kinahanglan managpanalipod niini. " Gipahayag ni Ministro Selçuk nga ang mga bata mahimong responsable alang sa mga hilisgutan nga ilang nadawat gikan sa distansya nga edukasyon bahin sa pagtasa ug pagtimbang-timbang, ug miingon, "Busa, ang edukasyon sa distansya dili namo masabtan sama kaniadtong Marso, kung ang imprastraktura mas huyang. Karon, nakita namon ang edukasyon sa distansya ingon usa ka lugar nga labi nga gipalig-on labi pa ug ang kalidad niini gidala sa internasyonal nga mga sukdanan. Niini nga pagsabut, buhaton naton ang bisan unsa nga kinahanglan aron mabuhat ang atong mga estudyante. " nagsulti siya.
Gitubag ni Ministro Selçuk ang mga pangutana pagkahuman sa iyang pakigpulong sa miting sa "Evaluation of Distance Education Studies and New Education Year Preparations". Gipahinumduman nga gipangayo sa mga representante sa pribadong tunghaan ang VAT ug gipangayo sa mga ginikanan ang diskwento, gipatin-aw ni Selçuk nga daghang mga miting ang gihimo bahin sa mga pribadong eskuylahan. Gipahayag nga ang pipila nga mga pagtuon sa pagtuki gihimo sa mga isyu sama sa mga kondisyon ug bayranan sa mga eskuylahan, si Selçuk nag-ingon: "Ang mga dugay na nga pagtuon gihimo sa mga representante. Maathag namon nga ginpahayag ang amon mga ginapaabot para sa mga pribado nga eskwelahan nga maghimo sang mga tikang suno sa mga ginapangayo sang mga ginikanan. Adunay usab sila usa ka deklarasyon sa miaging semana. Tungod sa lainlaing mga kondisyon ug bayranan sa matag eskuylahan, adunay usa ka kahimtang nga magkalainlain depende sa mga eskuylahan, nga giabangan o dili, bahin sa mga diskwento sa mga pribadong eskuylahan pinaagi sa pagsunod sa kini nga hangyo. Ang tanan nga mga representante sa eskuylahan adunay kasabutan nga kinahanglan buhaton kini sa matag eskuylahan. Laing isyu bahin sa amon; Unsa man ang mahimong pagpadali alang sa mga ginikanan sa buhis ug susama nga mga isyu? Nagtrabaho kami sa kini nga isyu ug makaabut kami sa usa ka punto sa sunod semana, sa sulud sa usa ka semana. Wala’y klarong hilisgutan sa pagkakaron. Ang naklaro mao nga gilauman nako nga tagdon sa among mga pribadong tunghaan ang mga gipangayo sa among mga ginikanan. Kami sa tanan nga mga lahi sa kontak sa kanila bahin sa ilang pagpalit. "
Gipahayag nga ang EBA dili makahimo sa pagserbisyo sa 18 milyon nga mga estudyante sa una nga pagsugod kaniadtong Marso, si Selçuk nag-ingon, “Pareho kini sa Alemanya, Pransya ug Inglatera. Tungod niini nga hinungdan, wala kami mahimo nga pipila ka trabaho ug operasyon sa punto nga sundon kini nga trabaho pinaagi sa pagpugos sa matag usa sa among mga estudyante, pananglitan pinaagi sa pagkuha sa kondisyon sa pagtambong. Dili pa andam ang imprastraktura. Giingon namon, 'Dili ka maapil sa wala sa nawong nga pagbansay' sa ikaduhang isyu, proseso sa pagtasa ug pagsusi. Ngano nakaingon kami? Tungod kay pag-usab tungod kay dili andam ang inprastraktura, tungod kay nagsugod lang kami ug gusto sa tanan nga mga nasud, nakurat kami. Karon, ang pipila ka mga pagbuut sama sa pagtambong, pagsusi ug pagtimbang-timbang, ug 'ikaw ang responsable sa sulud nga ilang nadawat sa distansya nga edukasyon' magpadali sa edukasyon sa among magtutudlo ug pagbansay sa kini nga pagsabut. " gihimo ang pagsusi niini.
Si Ministro Selçuk nagsulti sa mosunud sa us aka pangutana bahin sa pagbalhin ngadto sa nawong nga edukasyon nga edukasyon: "Ang mga pangutana gipangutana sa mga myembro sa Scientific Committee. Gipangutana ang mga tubag sa kini nga mga pangutana. Gihisgutan namon ang bahin sa Lupon o sa Ministry of Health, nga gisunud usab namon ang tambag niini ug paghimog mga desisyon. Kung gipangutana nimo kini nga pangutana, giingon nga ang usa ka tin-aw kaayo ug determinado nga tubag niini dili mahimo nga mga bulan ang milabay ug kinahanglan kini ipadayon sa padayon nga pagtimbang-timbang depende sa mga kondisyon sa kana nga adlaw. Sa ingon nga kahimtang, giingon namon kini nga tin-aw 3-2 ka tuig na ang milabay; Mahimo naton isiling, 'Ang mga eskuylahan ablihan sa kini nga oras, ang pahulay sa kini nga oras,' apan karon dili posible alang sa Ministry of National Education nga mohimo usa ka desisyon ug isulti kini nga nag-inusara tungod kay kini usa ka desisyon nga mahimong kuhaon sa kooperasyon sa ubang mga institusyon ug organisasyon ug hingtungdan. Apan kinahanglan matino ang mga prinsipyo. "
Sa pagsusi sa ilang pamaagi sa kini nga isyu, gisulti ni Selçuk, "Kami, ingon nga Ministry of National Education, gusto gyud nga makadawat ang mga bata og nawong nga nawong nga edukasyon." miingon. Gipadayon ni Selçuk ang iyang mga pulong ingon sa mosunud: "Bitaw, naghimo kami og mga pagpangandam alang niini ug gihimo ang tibuuk nga imprastraktura. Nagtan-aw ka. Ang mga numero ug numero bahin sa dagan sa epidemya gimantala. Bahin sa kung giunsa ang dagan sa epidemya, tin-aw kaayo nga kanus-a, giunsa, giunsa ug unsang mga klase ang pagbukas sa mga eskuylahan pinauyon sa rekomendasyon sa Lupon. Hunahunaa kini sa ingon niini; Kung ang Lupon ug ang Ministry of Health moingon, 'Kini ang karon nga hulagway alang kanamo. Okay lang nga buksan ang tanan nga eskuylahan. ' Bitaw, nagbukas kami mga eskuylahan. Kung hingpit nga giingon niya nga 'dili kini posible', wala kami sa sitwasyon sa pagsupak niini ug pag-ingon 'Kami ang nagbuhat sa sukwahi bisan kung giingon nimo kini'. Hinaut nga mahibal-an kana sa among mga katawhan; wala kami maghimo bisan unsang desisyon nga nagdugang sa peligro sa among mga anak o magtutudlo. Gibuhat namon ang bisan unsa nga kinahanglan niini. Ang among homework mao ang pagkompleto sa bisan unsang kakulangan nga mahimong motungha. Ang among katungdanan mao ang pag-edukar sa mga magtutudlo ug kabataan sa komunidad sa kahimsog. Unsang mga klase ang buksan sa Septyembre 21, kini nga mga pangagpas kanunay gihimo. Si Ricam mao ra ang giingon sa website sa Ministry of Education gikan sa opisyal nga mga gigikanan. Magsugod kami sa nawong-sa-nawong nga pagbansay sa pila ka mga klase sa Septyembre 21. Karon wala’y pagbag-o bahin niini. Tungod kay ang board sa kurso sa epidemya magtigum matag semana ug ang pangutana sa pagtimbangtimbang ang hisgutan, sundon namon kini ug tagdon ang among kahimtang nga tin-aw nga nahiuyon. "
"Sa akong hunahuna dili tama ang paghanda para sa pang-abuso sa mga pugsanong komento sa pipila ka mga kaso."
Ang Ministro sa Edukasyon sa Nasyonal nga si Ziya Selcuk, usa ka tigbalita, "daghang mga nasud sa kalibutan nga adunay pagbukas sa desisyon sa mga eskuylahan sa rehiyon, matag desisyon sa rehiyon ug Turkey, samtang sa pipila nga mga probinsya, ngano nga naglihok kita ingon usa ka tibuuk sa edukasyon? Pananglitan, unsa man ang sala sa mga eskuylahan sa baryo? " Miingon siya, “Wala’y butang nga pagsupak sa ingon niana nga butang. Kung nahinumduman nimo, gipahibalo namon ang usa ka senaryo nga ablihan sa mga eskuylahan ang nakabase sa lungsod. Ang hinungdanon nga butang dinhi mao; Ang pagtan-aw sa kinatibuk-ang kahimtang sa Turkey nga ibase sa kinatibuk-ang kahimtang gilauman nga moabut sa usa ka piho nga ang-ang. Mahimo ang mga lakang sa rehiyon kung kini usa ka basihan. Wala kami mga pagsupak. Gitun-an namon ang ligal nga imprastraktura niini. Sa konstitusyon, sa mga termino sa parehas nga oportunidad, kung ablihan namon ang pipila nga mga rehiyon ug dili ablihan ang pipila nga mga rehiyon, nahimo kini nga ligal nga basihan, nakahimo kami ligal nga pagtuon bahin niini. Wala kami pagsupak sa kini nga nahinabo. Adunay kami pagpangandam. Mahimo kini usa ka trabaho nga ibilin kini sa inisyatibo sa mga minahal nga gobernador, apan alang niini, ang kinatibuk-ang pagmando kinahanglan maabut ang lebel sa lebel sa nasud aron maghimo kita usa ka sukaranan. Dinhi, ang panan-aw sa Ministry of Health ug sa Scientific Committee hinungdanon kaayo. Mahimo naton kini ugma. Andam na ang among magtutudlo ug inprastraktura. Ang pipila nga mga eskuylahan kulang ug kinahanglan. Tipunon namon sila sa pila ka adlaw. Andam na kami alang niini ugma ug kung ang mga kapilian kalabut niini nalista, ang kini nga mga kapilian narehistro sa among balay. "
Gipahinumduman ang panukiduki sa us aka unyon bahin sa coronavirus sa mga eskuylahan, gihimo ni Selçuk ang mosunud nga pagsusi: “Hinuon, adunay kami pagtino sa mga ngalan nga gibase sa datos nga labaw pa sa tsismis. Mao nga taliwala sa atong 957 mil nga magtutudlo, hain man ang adunay mga tag-as nga sakit? Kinsa ang gitaho ug nameligro sa corona? Kinsa sa mga 60 ka tuig pataas? Nahibal-an namon kini tanan pinaagi sa ngalan ug gihimo na namon ang among pahibalo bahin sa pagkawala niini nga mga magtutudlo, nga naa sa peligro nga grupo, gikan sa eskuylahan. Adunay mga 4.5 milyon nga mga empleyado sa sektor sa publiko. Naa ba sa trabaho ang tanan? Sa sinugdanan. Nabati na ba nimo ang balita nga ingon niini? "Ang mga tawo nga nagtrabaho sa mga bangko o haywey nakakuha sa corona." Makapaikag nga isulti kini sa kini nga paagi. Kinahanglan naton ang labi ka intelihente nga mga paathag. Ang mga magtutudlo adunay usab kini nga trabaho. Naa kami sa among eskuylahan ug kami ang nagdumala sa pagkilala sa magtutudlo ug pangisip sa pagtudlo. Adunay ba hapit usa ka milyon nga mga kawani sa healthcare? Adunay mga pulis? Tanan naa sa trabaho. Sa akong hunahuna dili tama ang paghanda alang sa pang-abuso sa paghimo’g pinugus nga mga komento sa pipila ka mga kaso. "
Si Ziya Selçuk, Minister of National Education, namahayag nga sa panahon sa bag-ong lahi sa epidemya sa coronavirus (Kovid-19), ang mga gasto nagdugang sa pipila ka mga lugar sa edukasyon, samtang ang mga gasto mikunhod sa uban pa. Naghisgut sa pagdugang sa gasto sa mga buhat nga gihimo aron mapalambo ug mapalig-on ang digital nga imprastraktura, gihatagan importansya ni Selçuk nga mikunhod ang mga gasto sa mga kaso nga adunay kalabotan sa adlaw-adlaw nga operasyon sa eskuylahan. Gipahayag nga ang panguna nga palas-anon sa edukasyon adunay kalabotan sa sweldo sa mga magtutudlo, giingon ni Selçuk, "Kung imong tan-awon ang badyet sa Ministry of National Education, imong makita nga ang badyet sa pagpamuhunan gamay kaayo. Pinaagi sa unsa, sa suweldo sa kawani. Kini ang kaso alang sa tanan nga mga eskuylahan. Sa ato pa, kung ang tinuud nga gipas-an nga abang, naa sa abang ug sa sweldo sa magtutudlo. Ang nahabilin nga karga mao ang gipas-an nga buhis ug buhis sa elektrisidad ug tubig. Kung magpadayon ang gipas-an nga buhis, kung magpadayon ang sweldo, lagmit nga ang atong mga gasto dili kaayo maminusan sa Ministry of Education, apan magkinahanglan kami daghang mga badyet sa ubang lugar. nagsulti siya.
"Ang eskuylahan ang labing luwas nga lugar, tungod kay labi na nga nag-amping kami"
Selçuk, "(Sa epidemya) adunay dugang nga mga lakang nga buhaton bahin sa mga magtutudlo nga kapin sa 60 ug adunay mga laygay nga sakit?" Gihatag niya ang mosunud nga tubag sa iyang pangutana: "Kung adunay kaso sa pamilya sa bisan kinsa sa among mga estudyante, pinaagi sa mga kodigo nga HES nga adunay kalabotan sa tanan namong mga magtutudlo, mga driver sa serbisyo, ang among inprastraktura sa software mohimo dayon nga pag-amping aron mapugngan ang estudyante nga moadto sa eskuylahan kung magsugod ang pagbansay sa nawong ug nawong sa telepono sa tagdumala sa eskuylahan sa miaging semana nahuman na. Gipaningkamutan namon nga tangtangon ang mga peligro, nga hatagan hinungdan ang tanan namong mga magtutudlo ug estudyante. Ang una namong bahin sa among magtutudlo nga nagpangidaron 60 pataas nga adunay mga sakit nga kanunay mao kini; Nahibal-an nimo, ang circular sa mga kawani sa publiko gimantala 3 ka adlaw ang milabay. Sa wala pa kana ma-publish, nakadesisyon na kami, bahin kini sa administrative leave sa among mga magtutudlo. Tungod kay kung adunay sila ingon ka peligro, dili gyud naton sila mahimo nga dapiton sa eskuylahan. Igo na ba kana, dili igo. Wala kami gihunahuna nga usa ka obertaym ingon ang among mga magtutudlo moabut sa buntag ug moadto sa gabii sa bug-os nga oras matag adlaw. Pinahiuyon sa sirkulo bahin sa mga kawani sa publiko, ang among mga magtutudlo nagpuli usab ug sa punto nga maminusan ang peligro, mahimo’g peligro sa balay, peligro sa kadalanan, o sa bakasyon. Ang eskuylahan mao ang labing luwas nga lugar, tungod kay labi na nga nag-amping kami. "
"Kung adunay problema sa mga kawani, disinfectant, maskara sa bisan diin sa among mga eskuylahan, kini ang akong problema"
Si Ministro Selçuk, bahin sa usa ka pangutana bahin sa mga paningkamot aron masiguro ang igo nga lebel sa paglimpiyo ug kalimpyo sa mga eskuylahan, nag-ingon: edukasyon. Unsa man ang buhaton sa mga external auditor? Gisunod nila ang eskuylahan nga independente ug naghimo usa ka checklist kung diin gihimo ang pagtimbang-timbang sa kaugalingon sa eskuylahan ug giingon nila, 'Giingon mo nga sa among eskuylahan, kini nga mga lakang gihimo sa mga lugar nga kini, gihimo sa eskuylahan ang lista sa pagsusi sa kaugalingon. Apan mao ba gyud kini, gikontrol kini sa mga inspektor. Buweno, kung ang usa ka eskuylahan kulang, kung dili masulbad kini sa eskuylahan, sala ba kini nga eskuylahan nga dili. Moingon ra ang eskuylahan nga kinahanglan nako ang usa ka maskara ug wala ako maskara, kinahanglan nako ang usa nga disinfectant ug wala’y disinfectant. Wala’y mga kawani sa pagpanglimpyo sa akong eskuylahan, mahimo bang maabut sa eskuylahan ang kini nga panginahanglan, dili. Natubag namon kini nga panginahanglan. Mao nga nakadawat kami 2 nga dugang nga mga kawani, nga mao ang 80 nga libo nga mga kawani sa mga eskuylahan, apan sa ibabaw niana, nagrekrut kami usa ka dugang nga 54 nga libo, dugangan sa 80 libo pa karong tuig. Diin naton kini nakuha? Nakuha naton kini gikan sa TYP (Mga Programa sa Kaayohan sa Komunidad). Ug kini napamatud-an. Kini gipanghatag pinaagi sa pagkonsiderar sa populasyon sa mga estudyante sumala sa mga probinsya. "
Gipahayag nga ang kapangakohan alang sa kakulang sa mga kawani ug mga materyal nga panghinlo sa mga eskuylahan iya, giingon ni Selçuk, "Kung adunay problema sa kawani, problema sa disinfectant, problema sa maskara sa bisan unsang mga eskuylahan, kini ang akong problema. Ang mga high school sa bokasyonal, mga sentro sa syensya ug art, mga sentro sa edukasyon sa publiko nga adunay kalabutan sa paghimo niini nga lakang nga gihimo nga labing kadali sa among trabaho. Kaniadto, ang ilang paghimo, pagpamalit ug uban pa usa ka grabe nga problema alang kanamo, apan karon adunay na kami sobra. Sa kana nga respeto, wala kami kabalaka, salamat sa Diyos. " nagsulti siya.
Nawong sa nawong sa edukasyon
Sa gipangutana bahin sa mga klase nga magsugod sa nawong nga nawong nga edukasyon, si Selçuk miingon: "Kung imong pangutan-on kini sa Scientific Committee, ang Ministry of Health, o kami, gitan-aw namon ang dagan sa epidemya. 'Unsa man ang kahimtang?' kinahanglan naton tan-awon. Gagarantiyahan namon ang usa ka butang. Gihimo namon kung unsa man ang gikinahanglan aron masiguro nga wala sa among mga magtutudlo ug estudyante ang nameligro. Kung kinahanglan dili ablihan kini, dili namo kini buhaton. Kung mahimo naton, gusto namon ablihan kini. Kini nga paghukum kuhaon sa adlaw kung kanus-a ang paghukum bahin sa kini nga panahon. Klaro kaayo nga 'Kana nga mga klase.' isulti namon. Ayaw kini pag-isip nga dili kasiguroan, hunahunaa kini ingon pagpanalipod sa bata. Dili naton mahimo nga ibutang sa peligro ang mga bata. Ang among kabalak-an mao ang pagpadayon sa edukasyon. "
Si Ministro Selçuk nag-ingon, "Mahimo ba nga ang mga high school nga pang-vocational mahimo’g usa sa imong mga prayoridad sa nawong nga nawong nga edukasyon? “Ang among mga high school nga pang-vocational wala gyud masirado. Isulat ang among mga kauban nga nagnegosyo nga kinahanglan namo nga adunay kalabotan sa paghimo didto, 'Palihug gamita ang imong pagtugot.' bisan kung giingon namon nga wala nila kini gigamit. Mao nga daghan pa kita nga mga kinahanglanon karon. Mao nga nagahatag kami bisan unsang kinahanglanon nga materyal kung nawong sa nawong. Adunay usab kami bahin sa mga estudyante nga dili bahin, apan dili namon gusto nga ipameligro ang among mga estudyante sa kana nga pagsabut. Bahin sa produksyon, "Ang mga estudyante kinahanglan moanhi ug mameligro." dili naton kana mahimo. Gihimo namon ang produksyon sa ubang paagi o gipalit namo kini nga dili nameligro ang estudyante. " nitubag siya.
Giingon nga ang kinahanglan nga kasayuran bahin sa pagsukol ug pagtimbang-timbang mahimong tin-aw sa sulud sa usa ka semana, giingon ni Selçuk, "Sa miaging semester, ang atong mga estudyante wala’y bayad o wala’y kinahanglanon alang sa pagtambong, ug adunay usa ka sitwasyon diin wala’y eksam ug pagtambong. Karon, naghimo kami sa edukasyong distansya nga labi ka propesyonal ug adunay labi ka kusog nga imprastraktura. Mao nga ang among gilauman nga sukdon mao nga ang mga bata mahimong responsable sa ilang gitan-aw, live nga mga leksyon sa TV ug sa EBA. " Gisulti niya ang porma.
"Ang sulud sa kurikulum mahimong lasaw sa nawong nga nawong nga edukasyon"
Ang Minister of National Education nga si Ziya Selçuk, "Adunay ba usa ka aplikasyon alang sa usa ka pagbalhin gikan sa pribadong eskuylahan ngadto sa publikong eskuylahan?" Gipahayag niya nga wala'y pagbalhin sa masa sa mga publikong eskuylahan, nagpadayon ang pagbalhin matag tuig alang sa mga pagtudlo ug tungod sa daghang mga hinungdan, ug nga ang hingtungdan nga inprastraktura andam na. "Adunay ba pagpatunaw sa pag-abag sa pagbansay sa nawong?" Si Selçuk nag-ingon, "Kung magsugod ang edukasyon sa nawong, ang mga adlaw malipatan, ang sulud sa kurikulum malusaw, nga nahuman, nahuman ug andam na sa atong mga kamut. Ang responsibilidad sa mga bata gikan usab sa kini nga lasaw nga kurikulum. Sa kinatibuk-an, wala’y panan-aw nga siya ang manubag sa kanilang tanan. " nitubag siya. Sa gipangutana kung ang pagbansay sa nawong ug nawong mahimo bang kapilian, si Selçuk miingon: "Kini dili lamang usa ka problema sa edukasyon, apan usa usab kini nga problema sa sosyolohikal. Busa, kami, mga ginikanan, pinaagi sa pagpugos nga "Ang matag usa adunay obligasyon." Wala namon himua ang paghukum. Gihimo namon ang ligal nga inprastraktura alang niini. Dili kini usa ka yano nga sitwasyon, kini usa ka kinatibuk-an nga kahimtang sa katalagman. Ingnon ta nga ang atong mga ginikanan sa panahon sa epidemya, adunay usa ka miyembro sa pamilya nga adunay usa ka laygay nga sakit o uban pang problema. Kinahanglan nga hunahunaon ang inisyatiba sa mga ginikanan. " "Magpadayon ba ang edukasyon gikan sa EBA TV sa kini nga proseso?" Nangutana si Selçuk, "Bitaw. Mahimong responsable usab siya sa edukasyon didto. Ang edukasyon sa layo maglakip sa usa ka kapangakohan sa parehas nga paagi sa bata nga responsable sa edukasyon sa nawong ug nawong ug pag-eskuyla. " naghatag tubag.
"Labi ka luwas ang eskuylahan kaysa ubang lugar"
Ang Ministro sa National Education nga si Ziya Selçuk nagpahayag nga ang Ministry of Health nag-andam usa ka protocol kontra sa posibilidad nga makit-an ang usa ka kaso sa eskuylahan ug ang mga hugna alang sa pagdumala sa kini nga proseso natino na. Gipahayag nga sa kaso sa usa ka insidente sa usa ka eskuylahan o klasehanan, ang dugay nga edukasyon ipasiugdahan gikan sa nawong sa nawong nga edukasyon, gipahayag ni Selçuk nga ang protocol giandam sa kini nga direksyon. Gipasabut nga ang peligro bisan diin gawas sa eskuylahan, giingon ni Selçuk, "Kung isira naton kini nga eskuylahan, dili kini butang nga molambo. Labi ka luwas ang eskuylahan kaysa ubang lugar. Ngano nga kini luwas? Tungod kay kanunay namon gisusi ang kalikopan. Kini padayon nga gipangdisimpekta. " miingon.
Ang mga code sa HES nagtrabaho
Gipahayag nga wala’y klase sa una nga semana sa eskuylahan, ang pagbansay sa orientasyon ra ang ipadayon, gipahayag ni Selçuk nga ang mga magtutudlo makadawat pagbansay sa daghang beses sa bug-os nga tuig. Gipahayag nga adunay mga pagbansay alang sa mga ginikanan, gipatin-aw usab ni Selçuk kung giunsa ang mga code sa HES molihok sama sa mosunud: "Gisunud ba namon ang mga code sa HES bahin sa posibleng mga peligro? Kini dayon nahulog sa mga telepono sa mga punoan sa eskuylahan. Kini ang awtomatiko, kini software. Kini awtomatikong nahulog. Adunay maghunahuna niini, tawagan ang manedyer, wala’y ingon niana. Awtomatiko kini nga nahulog sa telepono. Kung nahulog siya, kana nga klase, kana nga bata, kana nga magtutudlo, kanang pamilya, gisusi dayon ang protokol, "Kini nga proseso pagahimoon sa kini nga pagkahan-ay." Ang sistema molihok nga sama gyud niini. Nalampasan namon kana ug nahuman ang among simulation kung unsa pa ang mahimo namon, nga gipaabut sa unahan, pananglitan ang sitwasyon diin ang bakuna ang gipangutana. Wala pa namon kini ibutyag, tungod kay naghulat kami alang sa proseso nga adunay kalabotan sa bakuna. Siguruha nga ang tibuuk nga tuig sa pagtungha nahuman na sa atong hunahuna. Hangtod sa katapusang mga semana, kung unsa ang among buhaton, kung unsa ang kinahanglan namo, tanan niini nahuman sa atong hunahuna. Tungod kay gusto ko nga magtrabaho sa kalidad sa usa ka tuig. Dili ko gusto nga atubangon ang adlaw-adlaw nga krisis. Gidumala namon ang peligro, wala namon pagdumala ang krisis, unsa ang mahimo nimo nga peligro. Samtang ang tanan nga mga nasud sa Europa nagbukas sa mga eskuylahan, makita nimo nga sa Septyembre 2, England, ug uban pa, magbukas sila, ngano nga dili man kita? Ang mga kalkulasyon nga nahimo namon, sa kini nga mga numero, wala pa madala ang lebel sa peligro nga gusto namon alang sa among mga anak ug magtutudlo. Kung molihok kini, gibuksan namon ang eskuylahan. Dili kinahanglan mabalaka ang among mga ginikanan. "
Ang Ministro ni Selcuk, nga nagtumong sa kalampusan sa pagdakup sa Turkey sa eksaminasyon sa PISA, "nagsugod ang pagsusulit sa PISA 5-6 tungod kay nahulog ang nasud sa una nga higayon nga gitukod namon ang PISA nga eksamin sa matag nasud sa 10-12. Gisulti, gisulti ang PISA, ang pagsulat sa PISA gisulat sa mga adlaw kung kini negatibo. Bisan kung naka-adto kami sa 12 nga mga nasud, kung positibo ang imong gisulat. " miingon. Gipahayag nga ang mga sangputanan sa TIMMS, nga katumbas sa PISA nga nakabase sa kurikulum, ipahibalo sa Nobyembre, giingon ni Selçuk nga adunay usa ka dakung pagtaas sa kini nga pasulit.
Sa pangutana sa mga tigbalita kung mag-unsa ang mga pagsusulit, si Ministro Selçuk nag-ingon: "Kanunay kaming naghimo og mga desisyon nga pabor sa among magtutudlo, nga dili biyaan ang among mga estudyante sa usa ka lisud nga kahimtang. Isulti naton nga ang sulud sa pasulit gihatag sa YKS ug ÖSYM sa pagtapos sa ikaduhang semester nga may kalabutan sa pagsulod sa unibersidad. Adunay pipila nga mga isyu nga gusto namon mahibal-an ug natino na. Karon, hapit na matapos ang mga sumbanan sa pagsusi ug pagtimbang-timbang. Kung ang among mga anak makadawat edukasyon sa gilay-on, naghimo kami usa ka ihap sa mga simulation nga ang ilang mga pagsusulit nawong ug nawong ug sila ang responsable sa kini nga mga pasulit. Sa ato pa, nagtrabaho kami kung diin ang mga estudyante mahimong mokuha sa pasulit pinauyon sa gilay-on sa sosyal, kung unsang grado ug kanus-a. Ang tanan nga kini mahimong tin-aw sa usa ka mubo kaayo nga panahon. Ipaathag usab namon kini sa among mga anak. Nagtrabaho kami kung diin ang mga estudyante mahimong mokuha sa pasulit pinauyon sa gilay-on sa sosyal, ug kanus-a mahimo kami mag-eksamin. Ang tanan nga kini sa dili madugay maklaro sa labing ulahi usa ka semana. Ipaathag usab namon kini sa among mga anak. Sa pagkakaron, ang ilang tahas mao ang pagtuon sa ilang kaugalingon nga mga hilisgutan, ug tungod kay dili ka responsable alang sa mga hilisgutan sa layo nga edukasyon sama sa miaging panahon, mapuslanon alang kanila nga tan-awon nila ang tanan nga mga isyu sa labing dali nga panahon.
"Sa rekomendasyon sa Scientific Committee, labi kami nga mas determinado sa panugod nga punto bahin sa gagmay nga mga klase," gihimo ni Ministro Selçuk ang mosunod nga pagsusi: Gisulti namon ang bahin sa usa ka bata nga, sa kauna-unahan nga higayon sa iyang kinabuhi, wala pa sa usa ka eskuylahan o eskuylahan sa elementarya ug makigsulti sa usa ka magtutudlo sa kini nga diwa, nga wala mahibal-an kung unsa ang buhaton sa klasehanan, kung giunsa molihok ang order, ug wala sa kanila. Ang mga pamilya adunay dakong kahinam. Wala silay kasinatian, ug tukma alang sa kini nga hinungdan, ug sa tambag sa Science Committee, labi kami nga determinado nga magsugod sa gagmay nga mga klase. Tungod kay siyempre kini nga mga bata adunay mga panginahanglanon nga pang-akademiko, apan adunay una sila nga espirituhanon nga panginahanglan. Aron mahimamat kini, mahimo nga dili siya full time kauban ang iyang magtutudlo adlaw-adlaw, bisan kung gamay, ang gitawag naton nga lasaw nga anam-anam bahin niini, tugoti nga magkita sila bisan unsaon. Magkalainlain alang sa usa ka estudyante sa ika-2 ug ika-3 nga grado sa primarya nga eskuylahan nga makigtagbo sa tawo nga iyang nahimamat sa usa ka live nga klase ug makigtagbo sa usa ka tawo nga dili niya kaila. Gikapoy kaayo ang among mga ginikanan, nahibal-an namon kini. Kadaghanan sa among mga magtutudlo nag-ingon, 'Gusto namon nga naa sa eskuylahan. Gusto namon nga magtrabaho bisan unsa man ang kinahanglan. Giunsa man naton maabut ang estudyante nga dili naton maabut? Kini ang mga pangutana nga padayon nga gipangutana. Malipayon ako kauban ang mga magtutudlo, tungod kay giatiman nila kini nga trabaho sa lisud nga mga panahon sa atong nasud sa kini nga proseso. Nagpadayon sila sa pag-angkon. Ang hugpong sa mga pulong nga "ang mga magtutudlo dili gusto nga moadto sa eskuylahan" ingon wala'y kahulugan. Tungod kay nahibal-an ko ang paningkamot ug kakugi sa among mga magtutudlo. Busa, mapasalamaton ako. "
Sa pangutana kung giunsa ang kontribusyon sa usa ka tigbalita sa edukasyon sa digital nga pagbag-o sa panahon ug pagkahuman sa pandemya, si Ministro Selçuk mitubag: "Sa paglingkod ko sa katungdanan, giingon ko nga ang artipisyal nga paniktik ug mga robot ang atong himuon nga agenda. Adunay mga makapaikag nga mga komento sa social media nga atubangon sa Ministry of Education ang kini nga mga isyu. Ang pagbag-o sa among imprastraktura ug suporta sa artipisyal nga paniktik sa among sulud nga pang-akademiko, mga robot sa mga call center… etc. Ang pagpakita sa kini sa matag ang-ang mao ang mga isyu nga among gitrabaho sukad sa mga semana nga miabut. Kanunay namon kini gisulti; Nakikontak kami sa mga ministro sa mga nasud nga European Union ug OECD. Gitan-aw nako ang pipila kanila sa social media. Gitan-aw namon kung unsa ang ilang gibuhat. Naa kami sa nag-una nga 3 ug 5 sa kalibutan nga kauban nila. Ang nag-unang hinungdan nga giingon ko kini; Gihisgutan na namon ang bahin sa laraw sa sekondarya nga edukasyon sa wala pa magsugod ang epidemya. Giingon ko, 'Wala'y butang sama sa mga estudyante nga nagtan-aw sa nawong nga nawong sa 8 oras nga mga teoretikal nga leksyon. Gikuha nila ang pipila ka mga leksyon sa layo, pagkuha sa ilang mga eksam, ug ang pakigsabut ug pagpayaman sa mga bata sama sa arte, isport ug wanang masiguro sa mga bakanteng lugar. Gitakda namon ang ingon usa ka katuyoan. ' Ang giingon ko kaniadtong 2018 bahin gyud sa pag-andam sa kini nga imprastraktura. Nabantayan kami kaniadtong Marso, apan dili sama sa ubang mga nasud. Mao nga nakaingon ako nga sa sunod nga tuig sa pagtungha, ang mga estudyante nakadawat mga internasyonal nga sertipiko. Kini nga mga sertipiko pagaisip usab nga mga kurso ug gipasidungog. Natipig ko ang mosunud, ang estudyante nga makaingon nga gusto nako maibukod sa kini nga mga kurso. Pakigsabot kini sa mga arte, isport ug pipila nga mga natad sa wanang niini. Gusto namon nga suportahan ka bahin sa personalidad ug kalamboan sa talento. Gusto namon nga dili maghisgut bahin sa usa ka gidumala nga proseso pinaagi lamang sa pagsulbad sa mga pangutana. Nakita namon kini ingon usa ka maayong higayon. Kaniadto gisulayan nako kini nga ipasabut. Ang pagsulay sa pagpayaman niini sa mga pananglitan tungod lamang sa halayo, nahimo kini usa ka bentaha. "
Mahimo nga una nga mokomentaryo