Ang Vocational Education Centers Cooperation Protocol gipirmahan uban sa partisipasyon sa Minister of National Education Mahmut Özer ug ang Presidente sa Union of Chambers and Commodity Exchanges of Turkey (TOBB) Rifat Hisarcıklıoğlu. Namulong sa seremonyas sa pagpirma sa protocol alang sa pagpares sa mga negosyo nga mga miyembro sa kamara ug sa stock exchange ug mga sentro sa edukasyon sa bokasyonal, ang Ministro sa Nasyonal nga Edukasyon nga si Mahmut Özer miingon nga ang 81 Vocational ug Technical Anatolian High Schools nga proyekto sa 81 nga mga probinsya, nga mao ang unang lakang sa pagpasig-uli sa vocational nga edukasyon, gipatuman usab uban sa TOBB, ug nga kini nga partnership nagpadayon uban sa lain-laing mga pagpalapad hangtud karon.
Gipatin-aw nga ang mga paningkamot gihimo aron madani ang mga estudyante nga malampuson sa akademya sa bokasyonal nga edukasyon sa tibuuk kalibutan, gipahayag ni Özer nga ang malampuson nga mga estudyante nagpalayo sa bokasyonal nga edukasyon nga adunay sayup nga praktis sama sa coefficient nga aplikasyon sa Turkey. Gipahinumdoman ni Ministro Özer nga human sa coefficient application, ang vocational high school nahimong usa ka klase sa eskwelahan diin ang mga estudyante nga dili makasulod sa bisan unsang high school motambong ug adunay ubos nga pagpaabot sa kalampusan, ug namatikdan nga ang mga kalainan sa kalampusan tali sa mga eskwelahan nagkalawom.
Sa pagpahayag nga ang Ministri sa Nasyonal nga Edukasyon mihimo og mga paningkamot sa pagpalig-on sa bokasyonal nga edukasyon human ang coefficient nga aplikasyon giwagtang sa 2012, si Özer mipahayag nga sila nakig-uban sa TOBB President ug sa mga miyembro sa TOBB ug nagpatuman sa usa ka bag-ong modelo. Sa pag-ingon nga ang merkado sa pamuo nagtukod mga laboratoryo ug mga workshop alang sa mga eskuylahan kaniadto, ug dayon mibalhin gikan sa proseso sa edukasyon, si Özer miingon: "Kami miingon kauban ang among Presidente, tungod kay kami, ingon ang Ministri sa Nasyonal nga Edukasyon, mga personahe sa pagbansay alang sa pagtrabaho. merkado. Magdungan ta sa pagdumala sa proseso. Kita adunay pinansyal nga palas-anon… Magdungan ta sa pag-update sa kurikulum. Atong planohon ang pagbansay sa kahanas sa mga estudyante sa negosyo nga magkauban. Atong planohon ang on-the-job ug professional development nga mga pagbansay sa mga magtutudlo sa field ug workshop nga mga magtutudlo, nga kritikal kaayo alang sa kalidad sa vocational nga edukasyon. Apan buhaton nato ang duha ka butang. Atong ibutang ang balanse sa supply-demand sa makatarunganon nga basehan ug unahon ang trabaho. Kini nga lakang nga among gihimo kalit nga gipaboran nimo, among tinahud nga mga representante sa sektor. Sa mubo nga panahon, among nakita nga ang mga estudyante nga malampuson sa akademya mipabor sa vocational high school. Ang mga high school sa bokasyonal nagsugod na karon sa pagdawat sa mga estudyante gikan sa 1 porsyento nga rate sa kalampusan.
Gipatin-aw nga ang kapasidad sa produksiyon sa bokasyonal nga edukasyon nadugangan pagkahuman sa kini nga mga pag-uswag, si Özer miingon, "Kinahanglan namon nga ipatin-aw kini labi pa, labi na sa imong presensya. Ang nag-unang butang sa bokasyonal nga edukasyon mao ang edukasyon pinaagi sa paghimo pinaagi sa pagbuhat. Aron makakat-on ang estudyante, kinahanglan niyang ibutang ang iyang kamot sa linya sa produksiyon sa usa ka tinuod nga palibot sa negosyo. Kinahanglang aktibo siyang moapil sa tanang proseso. Ang Ministri sa Nasyonal nga Edukasyon wala maghimo sa ingon nga pag-angkon: 'Atong isalikway ang edukasyon. Magprodyus ta, makigkompetensya ta sa merkado.' Wala tay ingon ani nga problema. Ang among gikabalak-an mao ang pagtukod sa kapasidad sa produksiyon ingon usa ka sumpay sa kana nga kadena sa paagi nga makapalig-on sa siklo sa edukasyon-produksyon-trabaho. miingon.
Gipahayag ni Ministro Mahmut Özer nga sa pagtaas sa kapasidad, ang relasyon sa mga estudyante nga adunay edukasyon sa 3 nga bokasyonal nga teknikal nga Anatolian nga hayskul sa Turkey nagsugod sa paglig-on, ug miingon, "Sa daghang mga tuig, sa mga bokasyonal nga hayskul diin ang mga disadvantaged nga mga estudyante nahugpong, ang mga estudyante nagsugod na. aron makadawat ug bahin nga katumbas sa ilang kontribusyon sa produksiyon. Ang mga estudyante sa high school sa bokasyonal nakadawat usa ka bahin gikan sa produksiyon kaniadtong 574. ” gigamit ang mga hugpong sa mga pulong.
Nag-ingon nga ang pagdugang sa kapasidad sa produksiyon sa bokasyonal nga edukasyon nakatampo sa paghimo sa mga produkto sama sa mga maskara, mask machine ug respirator sa panahon sa talagsaon nga mga proseso sama sa epidemya sa Kovid-19, gipaambit ni Özer ang kasayuran bahin sa mga sentro sa pagbansay sa bokasyonal.
Si Özer miingon: “Adunay mga batasan gikan sa nangagi. Nahibal-an nimo, sa mga sentro sa edukasyon sa bokasyonal, usa ka adlaw sa usa ka semana moadto sa eskuylahan. Usa ka doble nga modelo sa pagbansay sa bokasyonal nga adunay upat ka adlaw nga pagbansay sa kahanas sa negosyo. Atong nakita nga ang produksyon gihimo sa pipila ka vocational training centers. Sa pagkatinuod, ang produksyon dili mahimo sa vocational training centers. Tungod kay ang estudyante moadto sa eskwelahan usa ka adlaw sa usa ka semana. Nagkuha siya og pipila ka mga batakang kurso. Walay mekanismo sa produksyon. Busa, karong tuiga, gi-reset namo ang kapasidad sa produksiyon sa mga vocational training centers. Anaa sila tungod kay dili kini usa ka lugar sa paghimo. ”
Naghisgot nga ang intelektwal nga kabtangan ug mga katungod sa industriya mao ang labing kritikal nga mga punto sa pag-uswag sa mga nasud ug sa pagdugang sa ilang kompetisyon, giingon ni Özer nga kini ang una nga higayon nga ang mga sentro sa R&D natukod sa mga high school sa bokasyonal. Gipatin-aw nga gibuksan nila ang 50 nga mga sentro sa R&D kauban si Presidente Recep Tayyip Erdoğan, ug ang gidaghanon nakaabot sa 55 sa pagkakaron, nagpadayon si Özer: "Ang gidaghanon sa mga produkto nga narehistro sa mga estudyante ug magtutudlo sa mga eskuylahan nga kauban sa Ministry of National Education sa miaging napulo ka tuig mao ang 29, mga higala. Mga eskwelahan nga kauban sa Ministry of National Education nga adunay usa ka tinuig nga registration sa 2.9. Gi-uban dayon namo kini nga kapasidad sa produksiyon sa bokasyonal nga pagbansay sa intelektwal nga kabtangan. Nag-organisar kami og mga pagbansay. Sa kalit lang, ang gidaghanon sa mga aplikasyon sa vocational high school nagsugod sa pagdaghan ug among gipaambit kini nga kapasidad sa vocational high school nga adunay mga science and art centers, science high school, ubang mga high school, ubang mga eskwelahan, public education centers ug maturation institute. Sa 2022, gitumong namo nga marehistro ang 7 ka produkto isip target. Hangtud karon, nakadawat kami og 500 ka libo 7 nga mga pagrehistro. Tan-awa, 700… 2.9. libo 7… Samtang kini nga kultura kay kaylap na sa tanang eskwelahan, dili lamang motaas ang kalidad sa edukasyon, apan ang nasud mohimo og lig-on nga mga lakang padulong sa pagpakig-indig sa kalibutan pinaagi sa pagpausbaw sa iyang kakompetensya sa mga batan-on nga adunay labi pa nga espiritu sa entrepreneurial. ”
Sa parehas nga oras, gipahayag ni Ministro Mahmut Özer nga ang trabaho gihimo alang sa komersyalisasyon sa mga narehistro nga produkto, ug gipasabut nga 2022 nga mga produkto ang na-komersyal sa 74. Gipahibalo nga ang mga bokasyonal nga hayskul nagsugod na karon sa pag-eksport sa kalibutan, si Özer miingon, "Pagkahuman niini, ang paghimo sa papel nga tualya gihimo sa eskuylahan nga among gihimo sa sulud sa kooperasyon sa Istanbul Chamber of Industry, ug ang pag-eksport gihimo sa Portugal ug among gipadala ang unang trak didto, apan dili lamang mga tualya sa papel ang gihimo. Ang makina nga naggama sa tualya sa papel gihimo usab. Kini mao ang tinuod nga usa ka kaayo nga bililhon nga butang… Among gihimo kini nga usa ka lakang sa unahan ug dili lamang sa paghimo sa mga kwalipikado nga mga personahe nga kapanguhaan nga gikinahanglan sa Turkey ug sa labor market nagkinahanglan. Sa samang higayon, gibuksan namo ang pito ka internasyonal nga bokasyonal nga teknikal nga Anatolian High School pinaagi sa paghimog usa ka lakang sa pagpakitag panig-ingnan sa bokasyonal nga edukasyon alang sa mga tawo sa among kasingkasing ug sa Balkan, aron bansayon sila ug ipadala sila balik.” miingon.
Sa pag-ingon nga kung ang mga tinubdan sa mga problema husto nga nadayagnos ug ang mga lakang gihimo, si Özer miingon nga ang mga kalampusan motungha sa mubo nga panahon ug nga ang vocational high school mao na ang paglaum sa nasud.
“Ang gidaghanon sa mga aprentis ug mga manlalakbay miabot ug 600 ka libo 888”
Nag-ingon nga ang mga sentro sa edukasyon sa bokasyonal gitanyag nga higayon nga adunay mga diploma sa high school ug nga usa ka madanihon nga mekanismo ang gihimo alang sa mga amo ug estudyante nga adunay pagbag-o nga gihimo sa Balaod sa Edukasyon sa Vocational No. 25 kaniadtong 2021 Disyembre 3308, si Özer miingon, "Kami dili makasunod sa mga numero. Ang ihap sa mga apprentice ug journeyman sa nasud, nga 25 ka libo kaniadtong 2021 Disyembre 159, miabot sa 600 ka libo 888 hangtod karon. miingon.
Namatikdan nga ang tumong sa katapusan sa tuig mao ang pagdala sa 1 ka milyon nga mga batan-on uban sa vocational training centers, si Özer miingon nga sama sa maayong mga istorya nga gisulat sa vocational high school, ang samang mga kalampusan makab-ot sa vocational training centers. Gitawagan ang mga membro sa TOBB nga dugangan kini nga gidaghanon, si Minister Özer miingon: "Kami naghatag ug duha ka bulan sa among mga estudyante nga nagpalista sa vocational training center. Para makakita sila ug negosyo... Kasagaran, ang atong mga batan-on maglisod pagpangitag negosyo sa daghang lugar. Karon, uban niining protocol sa kooperasyon, kamo, atong mga tinahud nga mga miyembro, ubos sa pagdumala sa atong Presidente, ang mga pangulo sa mga lawak ug mga pagbinayloay, direkta nga moapil sa mga proseso, ug ang atong mga estudyante nga narehistro sa vocational training centers direkta nga ipares sa mga negosyo.
Sa pag-ingon nga niining paagiha, dili lamang ang tawhanon nga kahinguhaan nga gikinahanglan sa nasud ang mabansay, kondili usa usab sa mga kritikal nga timailhan sa OECD, “ang gidaghanon sa mga batan-on nga wala sa edukasyon o sa trabaho, sa ato pa, kawalay trabaho sa mga batan-on. ”, Gipasalamatan ni Özer ang mga nag-amot sa protocol ug nanghinaut nga ang mga pirma mahimong mapuslanon.
Hisarcıklıoğlu: "Akong gidapit ang among mga amo sa pagdawat sa mga estudyante gikan sa vocational training centers"
Ang Presidente sa TOBB nga si Rifat Hisarcıklıoğlu nag-ingon nga ang pribadong sektor kinahanglan nga mas makabenepisyo gikan sa mga sentro sa pagbansay sa bokasyonal ug miingon, "Niini nga konteksto, gidapit nako ang among mga kabatan-onan nga magpalista sa mga sentro sa pagbansay sa bokasyonal ug ang among mga amo nga makadawat mga estudyante gikan sa mga sentro sa pagbansay sa bokasyonal." miingon.
Sa iyang pakigpulong sa seremonya, si Hisarcıklıoğlu miingon nga sila nagtuo nga ang edukasyon mao ang nag-unang isyu sa nasud.
Naghisgot sa nahimo sa TOBB sa natad sa edukasyon, si Hisarcıklıoğlu miingon, "Ingon nga pribadong sektor, nagreklamo kami nga wala kami makit-an nga mga kwalipikado nga empleyado ug nga ang pagbansay sa bokasyonal wala makatubag sa mga panginahanglanon. Gusto namon nga madugangan ang kooperasyon sa publiko-pribado nga sektor sa bokasyonal nga edukasyon ug palig-onon ang tahas sa pribadong sektor. Gusto namon nga ang bokasyonal nga pagbansay mao ang labing hinungdanon nga paagi sa pagtagbo sa mga kahinguhaan sa tawo sa pribadong sektor. Kini usa ka isyu nga naa sa among agenda sulod sa baynte ka tuig. Nakadawat kami og dako nga suporta ug importante nga mga aksyon gikan sa among Ministro, si Mr. Mahmut Özer. ingon siya.
Gipunting ni Hisarcıklıoğlu nga ang bokasyonal nga edukasyon nahimo na usab nga sentro sa atraksyon sa kalibutan sa edukasyon ug giingon nga ang rate sa pag-okupar sa mga vocational high school sa tibuuk nga Turkey 2022 porsyento sa 95 LGS.
Pagkahuman sa mga pakigpulong, ang protocol gipirmahan ni Özer ug Hisarcıklıoğlu.
Ang protocol sa kooperasyon naglantaw sa pagpares sa mga vocational education centers sa mga chamber ug exchange nga kauban sa TOBB, pagdugang sa gidaghanon sa mga estudyante niini nga mga centers, ug pagpa-enrol sa daghang mga estudyante gikan niini nga mga centers sa chamber-exchange member nga mga kompaniya.
Mahimo nga una nga mokomentaryo