Ang Climate Change Action Plan gipaila-ila sa publiko sa miting nga gipahigayon sa Board of Education and Discipline Conference Hall uban sa partisipasyon sa Deputy Ministers of National Education Petek Aşkar, Sadri Şensoy ug Nazif Yılmaz.
Namulong sa Climate Change Action Plan Promotion Program, Deputy Minister of National Education Petek Aşkar; Namatikdan nga ang mga pagtuon sa akademiko, mga taho ug mga taho sa media nagpakita nga ang ekosistema sa kalibutan anaa sa peligro, siya miingon, "Sumala sa pinakabag-o nga panukiduki sa Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), kita adunay ubos sa 11 ka tuig aron mapugngan ang pinakagrabe nga epekto sa pagbag-o sa klima ug paghimo sa gikinahanglan nga pagbag-o. Ang panahon naglihok batok kanato. Pananglitan, aron mapugngan ang pag-init sa kalibotan gikan sa pagsaka sa ibabaw sa 1,5 degrees Celsius, ang lebel sa carbon dioxide sa atmospera kinahanglang pakunhoran ug 2030 porsiyento sa 45.” miingon.
Gipasiugda nga ang edukasyon adunay espesyal nga papel sa pagsulbad sa mga problema sa masa, si Aşkar miingon: "Ang panguna nga katuyoan sa edukasyon sa kalikopan, nga gipasiugda usab sa among Ministri, mao ang pagdasig sa mga pamatasan sa kalikopan. Ang mga estudyante nga mahunahunaon sa kinaiyahan nakahibalo sa mga problema. Kini nga kaamgohan makatabang kanila sa paglihok nga adunay mas lig-on nga pagbati sa responsibilidad sa mga isyu sama sa krisis sa klima ug malungtarong kalamboan. Aron ma-aktibo ang pagbati sa responsibilidad, hinungdanon nga maestablisar una ang kahanas sa panghunahuna sa ekolohiya. ”
Sa pag-ingon nga ang datos nga nakuha gikan sa Program for International Student Assessment (PISA) nagsaad, si Aşkar miingon, "Sa 2018, usa ka average nga 78% sa mga estudyante sa tibuuk nga mga nasud sa OECD ang miuyon nga hinungdanon alang kanila nga mahimong responsable sa global nga palibot, samtang 79% kanila miuyon nga ang pagbag-o sa klima ug Siya miingon nga sila nahibalo bahin sa global warming.” migamit sa iyang mga pamahayag.
Gipahayag ni Petek Aşkar nga ang workshop sa plano sa aksyon nga gihimo kaniadtong Marso nakatabang sa pagtan-aw sa daan nga mga kasinatian, pagpadayag sa mga bag-ong oportunidad ug pagtino sa mga prayoridad, "Sa tanan namong mga yunit, labi na sa among General Directorate of Support Services, General Directorate of Secondary Education, General Directorate of Basic Education, ug ang among bililhong mga magtatambag, ang isyu gitubag uban ang dakong kaseryoso, gidumala uban ang kadasig. Daghang salamat sa tanang nitampo. Kini nga workshop adunay mga resulta sa pagbukas sa mata sa mga termino sa pagsuporta sa kasamtangan nga mga pagtuon ug paghatag kanamo og bag-ong mga paagi sa paghunahuna. Niini nga pagsabut, mas nahibal-an na naton kung unsa ang buhaton ug kung unsa ang dili buhaton gikan sa usa ka halapad nga panan-aw, gikan sa kurikulum hangtod sa mga pagtuon sa kahibalo, gikan sa mga katalagman hangtod sa kalikopan ug kahimsog sa publiko, ug mamugnaon nga mga isyu sa pag-recycle.
Ang proseso nagsugod sa pagtrabaho pabor kanamo sa 1.000 ka mga eskwelahan nga mahigalaon sa kalikopan, mga pananglitan sa mga librarya nga gihimo gikan sa zero waste, mga workshop sa klima, diksyonaryo sa klima, pag-update sa kurikulum ug mga buhat sa pagpalig-on, ug daghang mga kalihokan nga halos dili nako maihap dinhi. ingon siya.
Gipahayag ni Aşkar nga ang mga bag-ong termino nga mga proyekto nga gihimo kauban ang mga eksperyensiyadong akademiko ug eksperto sa natad nagpunting sa pag-update sa mga programa sa sulud sa kalikopan ug pagbag-o sa klima, pagpaayo sa materyal ug kahibalo ug pagpalig-on sa pisikal nga kapasidad.
Mahimo nga una nga mokomentaryo